Vol. 9 No. 1 (2026): Januari - Maret 2026

Articles

• Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas IV di SD Muhammadiyah Integratif Dukun

  Aida Fitri Riyani, Budiharti Budiharti

  171-182

  • PDF BAHASA INDONESIA

• Pengembangan Media Pembelajaran Fun Thinkers Book terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDN 4 Bajur Mataram

  Qorina Karunia, Mohammad Liwa Ilhamdi, Nurwahidah Nurwahidah

  88-102

  • PDF BAHASA INDONESIA

• Pengembangan Media Pembelajaran AssemblrEDU berbasis Augmented Reality pada Materi Memahami Fenomena Alam Bagi Anak Usia Dini di TKIT Al Karima

  Nada Shalsa Bylla, Yuniarti Yuniarti, Iin Maulina

  183-196

  • PDF BAHASA INDONESIA

• The Effect of Using Narrated Animation Video (NAV) Towards the Students’ Vocabulary Mastery at the 5^th Grade of UPTD SDN 3 Rajabasa Lama

  Rindi Noviana, Eny Maulita Purnama Sari, Diyah Dwi Agustina

  103-116

  • PDF ENGLISH

• Pengembangan Komik Digital Sebagai Media Penunjang Pembelajaran Mendalam pada Dimensi Kewargaan Siswa Sekolah Dasar

  Risma Amaliya, Sony Zulfikasari

  197-211

  • PDF BAHASA INDONESIA

• Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa Sekolah Dasar

  Giatul Khodijah Almazmar, Yeni Dwi Kurino, Ani Rosidah

  117-128

  • PDF BAHASA INDONESIA

• Peran Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying pada Sekolah Ramah Anak Siswa Kelas III di SDN Bahagia 05

  Jihan Deana Safitri, Suharjuddin Suharjuddin

  212-222

  • PDF BAHASA INDONESIA

• Pengembangan LKPD Berbasis Deep learning dalam Mendukung Literasi Baca Tulis Siswa Sekolah Dasar

  Vika Widiana Lestari, Henry Aditia Rigianti

  129-142

  • PDF BAHASA INDONESIA

• Pengaruh Model Pembelajaran Experiential Learning terhadap Keterampilan Menulis dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar

  Maria Noviana Martalina, Sendi Ramdhani, Novi Andri Nurcahyono

  143-159

  • PDF BAHASA INDONESIA

• Perbedaan Pembelajaran Berbasis Proyek dan Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Ditinjau dari Ekoliterasi.

  Okky Ayu Setyowati

  76-87

  • PDF BAHASA INDONESIA

• Penerapan Model Paradigma Pedagogy Reflektif pada Pembelajaran PKN untuk Meningkatkan Sikap Disiplin Siswa Sekolah Dasar

  Aldo Aldo, Hermawan Wahyu Setiadi

  160-170

  • PDF BAHASA INDONESIA

• Pengembangan e-Modul untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan pada Siswa Fase A

  Nurul Aswar, Sukmawaty Sukmawaty, Nurhalifah Nurhalifah

  1-13

  • PDF BAHASA INDONESIA

• Problematika Ketidakmampuan Peserta Didik Membaca Permulaan di Kelas III SD Inpres 63 Kabupaten Sorong

  Yuyut Ratmila, Alif Hasanah, Darnanengsih Darnanengsih, Muhammad Rusdi Rasyid, Riska Latifatul Husna

  14-25

  • PDF BAHASA INDONESIA

• Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Bangun Datar melalui Media Ular Tangga di Kelas II SD YPK VI Rafidim Klademak Kota Sorong

  Matrona Acelina Rahangiar, Surya Putra Raharja, Nur Rokhima

  26-38

  • PDF BAHASA INDONESIA

• Analisis Penerapan Program Literasi Pancasila melalui Pojok Baca pada Siswa Kelas III SD Negeri 4 Kabupaten Sorong

  Romario Subai, Ernawati Simatupang, Lestari Lestari

  39-50

  • PDF BAHASA INDONESIA

• Signifinkasi nilai hasil belajar IPAS siswa kelas 3 melalui model Problem Based Learning

  Merlin Pandiangan (Author); Mustika Irianti, Asrul Asrul

  51-63

  • PDF BAHASA INDONESIA

• Literasi dan Numerasi Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar

  Asyura Nabila, Della Anisa Putri Br Sebayang, Dwi Nadya Aulia, Nazwa Aulia

  64-75

  • PDF BAHASA INDONESIA