Pengembangan Komik Digital Sebagai Media Penunjang Pembelajaran Mendalam pada Dimensi Kewargaan Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.30605/cjpe.9.1.2026.8102Keywords:
Pengembangan, Komik Digital, Media Pembelajaran, Deep Learning, Dimensi Kewargaan, Siswa Sekolah DasarAbstract
Masalah utama yang menjadi latar belakang penelitian ini adalah karena rendahnya pemahaman siswa terhadap nilai-nilai kewargaan serta pendekatan pembelajaran yang masih cenderung monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan produk berupa media pembelajaran yang dapat dijadikan sebagai penunjang dalam pembelajaran mendalam pada dimensi kewargaan.. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Selanjutnya teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, serta kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kuantitatif dengan menggunakan instrumen skala likert dalam 5 kategori skor penilaian yang digunakan dalam lembar validasi dan angket respons pendidik dan peserta didik. Hasil pengembangan komik digital memenuhi kriteria layak oleh ahli media dan ahli materi. Uji kelayakan oleh ahli media mendapatkan nilai rata-rata 92,1% dengan kategori sangat baik. Selanjutnya dari ahli materi diperoleh nilai rata-rata sebesar 92,8% yang termasuk dalam kategori sangat baik. Adapun respon dari pendidik dan peserta didik juga menunjukkan nilai yang cukup baik yakni dengan rata-rata sebesar 96,2% dan 86,9% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, rata-rata keseluruhan hasil riview para ahli dan respon pengguna terhadap media komik digital yang dikembangkan sebesar 92% termasuk ke dalam kategori sangat baik. Oleh karena itu, dengan hasil nilai yang diperoleh dari pengembangan media komik digital sebagai penunjang pembelajaran mendalam pada dimensi kewargaan dinyatakan layak digunakan oleh peserta didik dalam pembelajaran.
References
Abrori, F. M., Prodromou, T., Alagic, M., Livits, R., Kasti, H., Lavicza, Z., & Anđić, B. (2024). Integrating mathematics and science to explain socioscientific issues in educational comics for elementary school students. Journal of Graphic Novels and Comics, 15(4), 508-524. https://doi.org/10.1080/21504857.2023.2292734
Alfu, S. H. I., Irhamni, & Wijayanti, I. E. (2024). Development Of Digital Comic Based Learning Media (Chemtoon) With Marvel App On Corrosion Materials. SPIN Jurnal Kimia & Pendidikan Kimia, 6(2), 149–159. https://doi.org/10.20414/spin.v6i2.10407
Astuti, I. A. D., Sumarni, R. A., & Saraswati, D. L. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Mobile Learning berbasis Android. JPPPF (Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Fisika), 3(1), 57–62. https://doi.org/http://doi.org/10.21009/1
Batubara, H. H. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika berbasis Android untuk Siswa SD/MI. Muallimuna Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 12–27. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v3i1.952
Dewi, P. A. (2023). Pengembangan Media Komik Digital Materi NilaiNilai Pancasila di kelas V SD Negeri Kapasa Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar.
Febriyanti, R., Maarif, S., & Hartiningrum, E. S. N. (2023). Le Media: Ragam Media Pembelajaran Matematika. CV Lima Aksara.
Fitri, A. S., Aeni, A. N., & Nugraha, R. G. (2023). Pengembangan Komik Digital Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Nilai-Nilai Pancasila Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 220-235. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1756
Fitriani, A., & Santiani. (2025). Analisis Literatur: Pendekatan Pembelajaran Deep Learning Dalam Pendidikan. Jurnal Ilmiah Nusantara (JINU), 2(3), 50–57. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i3.4357
Ginting, E. S. (2021). Penguatan literasi di era digital. In Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (SemNas PBSI)-3 (pp. 35-38). FBS Unimed Press.
Insani, M., Haenilah, E. Y., Hariri, H., & Sinaga, R. M. (2023). Audio-visual-based history learning media materials about human life in the literary age. Journal of Education and Learning, 17(3), 398–407. https://doi.org/10.11591/edulearn.v17i3.20730
Isnayanti, A. N., Putriwanti, P., Kasmawati, K., & Rahmita, R. (2025). Integrasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dalam Kurikulum Sekolah Dasar: Tantangan dan Peluang. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(2), 911–920. https://doi.org/10.30605/cjpe.8.2.2025.6027
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. (2025). Naskah Akademik Pembelajaran mendalam Menuju Pendidikan Bermutu Untuk Semua.
Kusuma, A. E., & Setyoko, A. (2023). Dinamika Komik Sebagai Media Komunikasi Visual. Askara: Jurnal Seni Dan Desain, 2(2), 170–185. https://doi.org/10.20895/askara.v2i2.1306
Mahendra, E. R., Siantoro, G., & Pramono, M. (2021). Pengembangan komik pendidikan sebagai media pembelajaran dan pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Education and Development, 9(1), 279-279.
Monalisa, I., Suntari, Y., & EW, E. D. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Digital terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 1953–1963. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7602
Munadzifah, M., & Fradana, A. N. (2025). Efektivitas Literasi Digital untuk Pembelajaran di Sekolah Dasar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(2), 938–954. https://doi.org/10.30605/cjpe.8.2.2025.6345
Musannadah, S., & Jannah, S. N. (2022). The Application of Canva as Interactive Media in 21st Century Learning. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 5(6), 72–80. https://doi.org/10.20961/shes.v5i6.81036
Mustakim, R., Amri, A. ., & Arpin, R. M. (2024). Pengembangan Metode Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Illustrator Dalam Pembuatan Desain Flyer Pada Mahasiswa Teknologi Rekayasa Multimedia. Jurnal Literasi Digital, 4(2), 111–118. https://doi.org/10.54065/jld.4.2.2024.474
Mustikasari, L., Priscylio, G., Hartati, T., & Sopandi, W. (2020). The Development of Digital Comic on Ecosystem for Thematic Learning in Elementary Schools. Journal of Physics: Conference, 1469(1), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1469/1/012066
Neuman, M. (2022). PISA data clusters reveal student and school inequality that affects results. Plos one, 17(5), e0267040. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0267040
Paturohman, P., Aprilia, N. H., & Insani , S. K. (2025). Analisis Penerapan Model Blended Learning dalam Meningkatkan Literasi Digital Siswa. Jurnal Literasi Digital, 5(3), 264–273. https://doi.org/10.54065/jld.5.3.2025.849
Putro, D. A., & Irwansyah. (2021). Perkembangan Tren Membaca Komik Pada Era Digital Di Indonesia. Source: Jurnal Ilmu Komunikasi, 7(2), 115–126. https://doi.org/10.35308/source.v7i2.3640
Rachman, A., Yochanan, Samanlangi, A. I., & Purnomo, H. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV Saba Jaya Publisher.
Renaldie, Z., Nando, S., Alus, A. F., & Hernaeny, U. (2024). Rancangan Model Pembelajaran Dick & Carey pada Materi Kalkulus Tingkat SMA. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 5(3), 340–344. https://doi.org/10.62159/jpt.v5i3.1603
Rina, N., Suminar, J. R., Damayani, N. A., & Hafiar, H. (2020). Character Education Based on Digital Comic Media. International Journal of Interactive Mobile Technologies (IJIM), 14(3), 107–127. https://doi.org/10.3991/ijim.v14i03.12111
Savitri, D., Karim, A., & Hasbullah. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android di Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 1(2), 63–75. https://doi.org/10.46306/lb.v1i2.17
Setyowati, R. R., Rochmat, S., & Aman. (2023). The Effect of Digital Learning of Historical Comics on Students ‘ Critical Thinking Skills. International Journal of Information and Education Technology, 13(5), 818–824. https://doi.org/10.18178/ijiet.2023.13.5.1873
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Alfabeta.
Undang-Undang Republik Indonesia Pasal 3 Nomor 20 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003).
Utama, C., Widiyono, Y., & Anjarini, T. (2023). Media Komik Berbasis Literasi Sains Terintegrasi Karakter Islami Untuk Siswa Sekolah Dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.56916/ejip.v2i1.202
Wulandari, D., Rejekiningsih, T., & Santosa, E. B. (2023). Analisis Kebutuhan Media Komik Digital untuk Meningkatkan Literasi Membaca bagi Siswa Sekolah Dasar di Bojonegoro. Journal on Education, 06(01), 8854–8865. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.4359
Zein, M., Iskandar, E., Moenada, M. S., & Thahir, M. (2023). Webtoon-Based Online Comics in Measuring The Pancasila Student Profile at Madrasah Tsanawiyah in Riau Province. International Journal of Evaluation and Research in Education, 12(4), 2073–2084. https://doi.org/10.11591/ijere.v12i4.25759
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Risma Amaliya, Sony Zulfikasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with CJPE agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
