Eksplorasi Potensi dan Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Raja Ampat di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.30605/cjpe.9.2.2026.8359Keywords:
Media Pembelajaran, Kearifan Lokal, Eksplorasi Potensi, Implementasi, Sekolah DasarAbstract
Urgensi ini didasari oleh belum optimalnya pemanfaatan potensi lingkungan pesisir sebagai sumber belajar, padahal kearifan lokal memiliki relevansi tinggi dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dan menegaskan urgensi pengembangan media pembelajaran berbasis kearifan lokal di SDN 01 Saonek, Raja Ampat.. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif eksploratif dengan triangulasi data melalui observasi kelas, wawancara mendalam dengan guru, dan analisis dokumen pembelajaran. Data dianalisis menggunakan reduksi tematik dan penyajian naratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh guru mengakui potensi kearifan lokal seperti cangkang kerang, rumput laut, dan tradisi nelayan sebagai sumber belajar kontekstual. Namun, implementasinya masih bersifat insidental dan belum terintegrasi dalam perencanaan pembelajaran. Observasi menunjukkan peningkatan antusiasme siswa ketika pembelajaran dikaitkan dengan konteks pesisir, tetapi tidak didukung oleh media pembelajaran yang sistematis. Selain itu, tidak ditemukan integrasi kearifan lokal dalam dokumen rencana pembelajaran. Temuan ini menegaskan adanya kesenjangan antara potensi dan praktik, sehingga diperlukan pengembangan panduan praktis dan prototipe media pembelajaran berbasis kearifan lokal. Pengembangan tersebut diharapkan dapat mendukung pembelajaran yang lebih relevan, kontekstual, dan berkelanjutan di sekolah dasar wilayah pesisir.
References
Delimanugari, D. (2025). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar IPA Berbasis Kearifan Lokal Untuk Guru MI/SD Di Kabupaten Gunungkidul. Pedagogik: Journal Of Islamic Elementary School, 8(2), 669–678. Https://Doi.Org/10.24256/Pijies.V8i2.7661
Fidawati, F., Sari, S. M., & Kasmini, L. (2025). Mengenal Ekosistem Laut Melalui Proyek: Penerapan Model Pjbl Di Sekolah Dasar. Edu Society, 5(2), 1413–1422. Https://Doi.Org/10.56832/Edu.V5i2.1519
Irsan, G., Nurlaila, M., Syamsurijal, & Agus, A. A. (2024). Kearifan Lokal Sebagai Pilar Utama Dalam Pembentukan Karakter Siswa: Eksplorasi Dsdalam Konteks Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Edukatif, 6(2), 1814–1825. Https://Edukatif.Org/Edukatif/Article/View/6392
Krisnaeni, K. D., & Zahro, F. (2026). Efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Tradisi Budaya Pesisir Dalam Proyek P5 Terhadap Minat Belajar Siswa Di Mtsn 3 Tuban. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 4(1), 132-146. Https://Doi.Org/10.61132/Jmpai.V4i1.1745
Meilana, S. F., & Aslam, A. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 2815–2824. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i4.2815
Musyawarah, R. (2024). Pemanfaatan Kawasan Mangrove Lantebung Sebagai Laboratorium Alam Berbasis Field Work Pada Mata Pelajaran Geografi. Journal Of Geographical Sciences And Education, 2(4), 171-182. Https://Doi.Org/10.69606/Geography.V2i4.191
Nurastri, V. D., Abu, N., Sandjaya, G., & Kalidi, N. S. (2026). Pengenalan Ekosistem Pesisir Sebagai Edukasi Sejak Dini Di SD INPRES 04 Arborek , Kabupaten Raja Ampat. 8(1), 63–69. Https://Doi.Org/10.33506/Pjcs.V8i1.5343
Pamungkas, A., Subali, B., & Linuwih, S. (2017). Implementasi Model Pembelajaran IPA Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 3(2), 118–127. Https://Doi.Org/10.21831/Jipi.V3i2.14562
Prasetiyo, G. E., & Ginting, N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Budaya Melayu Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(4), 1005–1013. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V3i4.179
Pratiwi, G. M., Yuliana, R., & Firdaus, F. (2026). Pengembangan Dan Validasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Gamifikasi Menggunakan Genially Serta Dampaknya Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Cokroaminoto Journal Of Primary Education, 9(1), 284-300. Https://Doi.Org/10.30605/Cjpe.9.1.2026.8146
Qomariyah, N. (2025). Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Yang Dikembangkan Guru Untuk Meningkatkan Engagement Siswa Sekolah Dasar. JOEBAS: Journal Of Education, Behavior, And Social Studies, 1(2), 116-125. Https://Doi.Org/10.65624/Joebas.V1i2.243
Rahmatih, A. N., Maulyda, M. A., & Sari, M. (2020). Refleksi Nilai Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Sains Sekolah Dasar. Jurnal Pijar MIPA, 15(2), 151–156. Https://Doi.Org/10.29303/Jpm.V15i2.1663
Riyanti, A., & Nirmala, N. N. (2021). Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Adat Dan Budaya Indonesia, 3(1), 29–35. Https://Doi.Org/10.23887/Jabi.V3i1.37780
Saputri, A. N., & Desstya, A. (2023). Implementasi Pembelajaran IPA Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar. Elementary School Education Journal, 7(2), 18280. Https://Doi.Org/10.30651/Else.V7i2.18280
Seppewali, A., Yanti, R. W., Said, S. M., Adivar, A., Nengsi, B. A., & Afiah, S. N. (2024). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pengembangan Potensi Wisata Pantai Dan Optimalisasi Pemanfaatan Media Sosial Dalam Promosi Potensi Hasil Laut Desa Karama. Jubaedah: Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal Of Community Services And School Education), 4(3), 797-804. Https://Doi.Org/10.46306/Jub.V4i3.276
Sinthya, V., & Ramadan, Z. H. (2021). Malay Local Wisdom Values In Elementary School Learning. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(4), 38947. Https://Doi.Org/10.23887/Jisd.V5i4.38947
Sucitra, N. L. S. A. (2022). Perangkat Pembelajaran Literasi Membaca Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Kemampuan HOTS Peserta Didik. Mimbar Pendidikan Indonesia, 3(2), 270–276. Https://Doi.Org/10.23887/Mpi.V3i2.57852
Syarif, E. (2023). Mengonstruksi Potensi Budaya Lokal Patorani Dan Penerapannya Sebagai Sumber Belajar Geografi. GEOGRAPHY: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 11(2), 182-190. Https://Doi.Org/10.31764/Geography.V11i2.15256
Wardani, R. W., & Putra, G. M. C. (2026). Pengembangan Media Scrapbox Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Materi Peninggalan Sejarah Di Sekolah Dasar. Cokroaminoto Journal Of Primary Education, 9(1), 352-368. Https://Doi.Org/10.30605/Cjpe.9.1.2026.8212
Yuliana, Y., Hidayat, S., & Hatima, Y. (2025). Analisis Penggunaan Media Audio Visual Melalui Proyektor Dalam Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Sunda Di Kelas VB SDN Sirihlor. Cokroaminoto Journal Of Primary Education, 8(4), 1597-1617. Https://Doi.Org/10.30605/Cjpe.8.4.2025.7219
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Andi Maryam, Irfandi Idris, Ainun Mardiah, Abdul Mu’thy, Rizky Ekawaty Ahmad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with CJPE agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
