Pengembangan dan Validasi Media LONTAR (Ludo Bangun Datar) ada Pembelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar Materi Luas dan Keliling Bangun Datar
DOI:
https://doi.org/10.30605/cjpe.9.1.2026.8260Keywords:
Pengembangan dan Validasi, Media LONTAR, Ludo Bangun Datar, Pembelajaran Matematika, Siswa Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa terhadap mata pelajaran matematika khususnya berkaitan dengan topik menghitung luas dan keliling bangun datar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis permainan bernama Media LONTAR (Ludo Bangun Datar) guna membantu guru menunjang pembelajaran secara lebih menarik serta membantu siswa memahami konsep luas dan keliling bangun datar secara lebih konkret. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yakni, Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni wawancara, angket dan dokumentasi. Jenis instrumen dalam penelitian ini berupa lembar validasi ahli media, materi dan pengguna, serta angket respon guru dan siswa kelas 5. Teknik analisis data yang digunakan yakni uji kelayakan dan kepraktisan guna meninjau kualitas media yang dikembangkan. Hasil uji kelayakan menunjukkan bahwa media LONTAR termasuk kategori sangat layak dengan skor kelayakan rata-rata sebesar 93,75%. Selain itu, hasil uji kepraktisan juga menunjukkan media tergolong sangat praktis dengan skor 97,5% dari penilaian guru dan 97,13% dari siswa kelas V. Temuan ini membuktikan bahwa media LONTAR merupakan media yang layak dan praktis untuk menarik minat serta mendukung pemahaman siswa terkait konsep penyelesaian masalah yang berkaitan dengan luas dan keliling bangun datar.
References
Abdullah, G., Kudus, & Mahniar, A. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Sidara untuk Meningkatkan Hasil Belajar Murid di Kelas V MIS Al-Mourky. Jambura Elementary Education Journal, 6, 133–145. https://doi.org/10.37411/jeej.v6i2.4657
Aliu, S. I. P., Husain, R., & Aries, N. S. (2024). Pengembangan E-Lkpd Berbasis Quizizz Pada Materi Luas Dan Keliling Bangun Datar Di Kelas V. Damhil Education Journal, 4(2), 136. https://doi.org/10.37905/dej.v4i2.2517
Aries, N. S., Monoarfa, F., & Ismail, R. P. (2024). Teori Belajar Van Hiele dalam Penyajian Materi Geometri Terhadap Kemampuan Berpikir Matematis Siswa Sekolah Dasar Ditinjau dari Gaya Kognitif. CJPE: Cokroaminoto Juornal of Primary Education, 7(2), 2654–6426. https://doi.org/10.30605/cjpe.7.2.2024.4841
Azizah, A. N., & Fitrianawati, M. (2020). Pengembangan Media Ludo Math Pada Materi Pecahan Sederhana Bagi Peserta Didik Kelas Iii Sekolah Dasar. WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 28–35. https://doi.org/10.24176/wasis.v1i1.4709
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Cendana, W., Shoeramanis, M., Gianistika, C., Iwan, Yuniwati, I., Sari, I. M., Marshanawiah, A., Yudhistira, D., Komalasari, D., Syam, S., Subakti, H., Simarmata, J., Ginting, E. B., & Suleman, N. (2025). Pembelajaran holistik: Integrasi meaningful, joyful, deep dan mindful learning. Yayasan Kita Menulis. ISBN 978‑623‑113‑714‑2
Handayani, A. P., & Faizah, H. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ludo Pintar (Lupin) Menggunakan Flashcard Untuk Siswa SMA Kelas X. Jurnal SIGMA, 1 (2), 115–124. http://dx.doi.org/10.53712/sigma.v10i2.2557
Herianto, H., & Hamid, N. (2020). Analisis proses berpikir kreatif dalam pemecahan masalah geometri berdasarkan gaya kognitif reflektif dan impulsif siswa. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 38-49. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v5i2.403
Ifada, B., & Mukminin, A. (2025). Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Game Edukasi Digital dalam Meningkatkan Kecerdasan Logika Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi 45 Kalisegoro Semarang. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(3), 1150-1161. https://doi.org/10.30605/cjpe.8.3.2025.6428
Ismail, N. A. C., Pulukadang, W. T., & Marshanawiah, A. (2024). Pengembangan Media Jam Sudut pada Materi Pengukuran Sudut Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 7 (2). https://doi.org/10.30605/jsgp.7.2.2024.4298
Junaedi, J. (2022). Pembelajaran Keliling dan Luas Bangun Datar pada Mahasiswa Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Kesehatan, 5(2), 137–142. https://doi.org/10.56467/jptk.v5i2.102
Jusniani, N., & Monariska, E. (2025). Pengembangan media ajar matematika kartun menggunakan storyboard berbasis kontekstual untuk siswa sekolah dasar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(2), 525-540. https://doi.org/10.30605/cjpe.8.2.2025.5802
Mahniar, A. (2025). Media Pembelajaran Dari Nol. Bumi Svara Edukasi.
Marpaung, U., Cahyono, B. T., & Suharno, S. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Pada Mata Pelajaran Basis Data Untuk Sekolah Menengah Kejuruan. JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan, 19(1), 82-92. https://doi.org/10.20961/jiptek.v19i1.108107
Marshanawiah, A., Abdullah, G., Saleh, M., Arif, R. M., & Liliernawati, L. (2025). Pengembangan 3D-Geo AR Cards untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Sekolah Dasar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(3), 1346-1358. https://doi.org/10.30605/cjpe.8.3.2025.6860
Marshanawiah, A., Ningsih, S., Alwi, N. M., Nurdiyanti, A., & Dukei, N. (2023). Pengembangan media e‑Tangram geometri berbasis Android pada materi bangun datar di sekolah dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(4). https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.19839
Nissa, S.A., Novanita W. A. (2021). Pengembangan Game Ludo untuk Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1259
Nopianti, H., Suroyo, S., & Santoso, A. (2025). Pengaruh pendekatan pendidikan matematika realistik terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari keterampilan berpikir kritis siswa SD kelas V di Kecamatan Cianjur. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(1), 42-60. https://doi.org/10.30605/cjpe.8.1.2025.5383
Pulukadang, W. T., Marshanawiah, A., & Abubakar, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Bangun Ruang Berbasis Adobe Flash Pada Siswa Sekolah Dasar Pulubala. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 7(2), 673–683. https://doi.org/10.30605/jsgp.7.2.2024.4151
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian & Pengembangan. Alfabeta.
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Wulandari, I., Hendrian, J., Sari, I. P., Arumningtyas, F., Siahaan, R. B., & Yasin, H. (2020). Efektivitas Permainan Kartu sebagai Media Pembelajaran Matematika. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 11(2), 127–131. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v11i2.2513
Yulianti, F., Sutisnawati, A., & Uswatun, D. A. (2020). Pengembangan Media Ludo Math Game Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Peserta Didik Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(02), 207-218. https://doi.org/10.21009/jpd.v11i02.15913
Zain, A. A., & Pratiwi, W. (2021). Analisis kebutuhan pengembangan media PowerPoint interaktif sebagai media pembelajaran tematik kelas V SD. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 8(1), 75-â. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i1.1205
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ni Luh Ray Satya Nanda, Wiwy Triyanty Pulukadang, Nur Sakinah Aries, Andi Marshanawiah, Ade Mahniar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with CJPE agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
