PENGARUH MEDIA CROSSWORD PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAFASAN
DOI:
https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v10i1.4558Keywords:
Crossword puzzle, Student learning outcomes, Human respiratory systemAbstract
This study is an experimental study aimed at determining the use of crossword puzzle media in enhancing student learning outcomes in the learning material of the human respiratory system for class XI IPA 3 students at SMA Negeri 4 Kota Gorontalo. This study employed a descriptive statistical quantitative method using a one-group design pre-test and post-test. The population consisted of class XI IPA 3 students at SMA Negeri 4 Kota Gorontalo, totaling 30 students. Data collection techniques included interview and tests. The findings are as follows: based on the data analysis, it is evident thet there is an enhancement in student learning outcomes for class XI IPA 3 students at SMA Negeri 4 Kota Gorontalo. Furtheremore, based on the descriptive study, it indicates that the average student learning outcomes before the use of crossword puzzles media. Moreover, based on statistical analysis of student learning outcomes, it obtains a t-count value of 0,027 with a significant level of 0,05, hence 0,027 > 0,05. This shows that there is a significant difference between student learning aoutcomes before and after the use of crossword puzzle media in class XI IPA 3 at SMA Negeri 4 Kota Gorontalo.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958
Bachtiar, A., Hidayah, N., Ajeng, A., & Malang, P. K. (2022). Pelaksanaan Pemberian Terapi Oksigen Pada Pasien. Trapi Oksigen, 1(2), 48–52.
Daniel, B. K., & Harland, T. (2017). Higher Education Research Methodology. Higher Education Research Methodology. https://doi.org/10.4324/9781315149783
Dewi, N. P., Martini, & Purnomo, A. R. (2021). Analisis Miskonsepsi Peserta Didik Materi Sistem Pernapasan Manusia. Pendidikan Sains, 9(3), 422–428.
Eviota, J. S., & Liangco, M. M. (2020). Jurnal Pendidikan MIPA. Jurnal Pendidikan, 13, 952–962.
Fazariyah, A., & Sukma Dewi, P. (2020). Studi Pendahuluan:Kontribusi Fasilitas Belajar Dan Tingkat Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Pembelajaran Dalam Jaringan. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR, 3(1), 36–41.
Hadi, S. (2017). Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media. Prosiding TEP & PDs, 1(15), 96–102.
Irmayanti, & Amalia, R. (2022). Pengaruh Media Crowssword Puzzle terhadap Minat dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas X SMA Negeri 9 Makassar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains, 1(1), 12–18. https://etdci.org/journal/hybrid
Jamal, M. cayati, & Mardhatillah Sabillah, B. (2023). Meningkatkan Motivasi Belajar Ipa Melalui Strategi Crossword Puzzle Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri Pannara Kota Makassar Increasing Science Motivation Through Crossword Puzzle Strategi Forfourth Grade Students of Sd Negeri Pannara of Makassar City. Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa, 3(2), 139–151.
Kadir. Abdul. (2015). 231137378. Menyusun Dan Menganalisis Tes Hasil Belajar, 8, 70–71.
Kholiq, A. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Tentang Patuh Kepada Orang Tua Dengan Metode Crossword Puzzle. AL BAYAN: Jurnal Pengembangan Belajar Dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, III(1), 67–76. https://albayanjurnal.com/index.php/albayan/article/view/52/42
Marlina, R., Oktavianty, E., Silitonga, H. T. M., & Sandra, N. M. (2021). Application of Science Education Crossword Puzzle Multimedia to Improve the Outcomes and Learning Process at Junior High Schools in Digestive System. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 10(4), 622–632. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v10i4.25350
Nurlia, N., Hala, Y., Muchtar, R., Jumadi, O., & Taiyeb, M. (2017). Hubungan Antara Gaya Belajar, Kemandirian Belajar, dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Biologi Siswa. Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2). https://doi.org/10.24114/jpb.v6i2.6552
Nurrita, T. (2018). Kata Kunci : Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa. 03, 171–187.
Orawiwatnakul, W. (2013). Crossword puzzles as a learning tool for vocabulary development. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 11(2), 413–428. https://doi.org/10.14204/ejrep.30.12186
Puspita, N., & Sabiqoh, N. (2017). Teaching Vocabulary by Using Crossword Puzzle. English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris, 10(2), 308–325. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/ENGEDU
Putra, iIlham E. (2013). Teknologi Media Pembelajaran Sejarah Melalui Pemanfaatan Multimedia Animasi Interaktif. Jurnal TEKNOIF, 1(2), 20–25. https://www.sttintheos.ac.id/e-journal/index.php/antusias/article/view/23/22
Radili, L. (2021). Pengaruh Penggunaan Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi. E-Tech, 1(1), 1–12.
Rohani. (2020). Media Pembelajaran. Repository.Uinsu, 234. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=npLzDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=media+pembelajaran&ots=Nr8w9uLXRR&sig=dO9nzuMdeU76Gwa7wE2-xLcBB7I
Ruwaida, H. (2019). Proses Kognitif dalam Taksonomi Bloom Revisi : Analisis Kemampuan Mencipta (C6) Pada Pembelajaran Fikih Di MI Miftahul Anwar Desa Banua Lawas. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 51. https://doi.org/10.35931/am.v4i1.168
Safitri, D. R., Makbulloh, D., & Supriyadi, S. (2022). Pengaruh Discovery Learning Model Berbantuan Media Teka-Teki Silang Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Sikap Ilmiah Peserta Didik. Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Saburai, 2(02), 94–109. https://doi.org/10.24967/esp.v2i02.1761
Saminan. (2019). Efek Obstruksi Pada Saluran Pernapasan Terhadap Daya Kembang Paru. Jurnal Kedokteran Syiah Kuala, 16(1), 36–39. http://jurnal.unsyiah.ac.id/JKS/article/download/5010/4441
Sartika, D. D., & Rohani, R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble dengan Media Crossword Puzzle terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif. Jurnal Biolokus, 4(1), 27. https://doi.org/10.30821/biolokus.v4i1.938
Sholihah, M., & Sofiyana, M. S. (2021). Jurnal Pendidikan Biologi. Jurnal Pendidikan Biologi, 10(1), 24–31. http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/JPB
Sholikhah, F. N., & Wahidah, Z. (2021). Penggunaan Metode Pembelajaran Guru Biologi Di Pasuruan: Analisis Persepsi Siswa. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi, 2(1), 16–29. https://alveoli.iain-jember.ac.id/index.php/alv/article/view/20
Siregar, L. F. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.
Suhendar, U., & Ekayanti, A. (2018). Problem Based Learning Sebagai Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Mahasiswa. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 15–19. https://doi.org/10.24269/dpp.v6i1.815
Tresnawati, D., & Desfriansyah, M. F. (2021). Rancang Bangun Media Pembelajaran Sistem Pernapasan Menggunakan Marker-Based Augmented Reality. Jurnal Algoritma, 17(2), 402–408. https://doi.org/10.33364/algoritma/v.17-2.402
Ulfah, & Arifudin, O. (2023). Analisis Teori Taksonomi Bloom pada Pendidikan di Indonesia. Jurnal Al-Amar, 4(1), 13–22.
Umam, H. I., & Jiddiyyah, S. H. (2020). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Ilmiah Sebagai Salah Satu Keterampilan Abad 21. Jurnal Basicedu, 5(1), 350–356. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.645
Wardana, S., & Sagoro, E. M. (2019). Implementasi Gamifikasi Berbantu Media Kahoot Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar, Motivasi Belajar, Dan Hasil Belajar Jurnal Penyesuaian Siswa Kelas X Akuntansi 3 Di Smk Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 17(2), 46–57. https://doi.org/10.21831/jpai.v17i2.28693
Warsiki, N. M. (2018). Implementasi Metode Eksperimen dalam Meningkatkan Prestasi Belajar IPA. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.23887/jppp.v2i1.15331
Yuliani H, K., & Winata, H. (2017). Media Pembelajaran Mempunyai Pengaruh Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(1), 259. https://doi.org/10.17509/jpm.v2i1.14606
Bachtiar, A., Hidayah, N., Ajeng, A., & Malang, P. K. (2022). Pelaksanaan Pemberian Terapi Oksigen Pada Pasien. Trapi Oksigen, 1(2), 48–52.
Daniel, B. K., & Harland, T. (2017). Higher Education Research Methodology. Higher Education Research Methodology. https://doi.org/10.4324/9781315149783
Dewi, N. P., Martini, & Purnomo, A. R. (2021). Analisis Miskonsepsi Peserta Didik Materi Sistem Pernapasan Manusia. Pendidikan Sains, 9(3), 422–428.
Eviota, J. S., & Liangco, M. M. (2020). Jurnal Pendidikan MIPA. Jurnal Pendidikan, 13, 952–962.
Fazariyah, A., & Sukma Dewi, P. (2020). Studi Pendahuluan:Kontribusi Fasilitas Belajar Dan Tingkat Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Pembelajaran Dalam Jaringan. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR, 3(1), 36–41.
Hadi, S. (2017). Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media. Prosiding TEP & PDs, 1(15), 96–102.
Irmayanti, & Amalia, R. (2022). Pengaruh Media Crowssword Puzzle terhadap Minat dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas X SMA Negeri 9 Makassar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains, 1(1), 12–18. https://etdci.org/journal/hybrid
Jamal, M. cayati, & Mardhatillah Sabillah, B. (2023). Meningkatkan Motivasi Belajar Ipa Melalui Strategi Crossword Puzzle Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri Pannara Kota Makassar Increasing Science Motivation Through Crossword Puzzle Strategi Forfourth Grade Students of Sd Negeri Pannara of Makassar City. Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa, 3(2), 139–151.
Kadir. Abdul. (2015). 231137378. Menyusun Dan Menganalisis Tes Hasil Belajar, 8, 70–71.
Kholiq, A. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Tentang Patuh Kepada Orang Tua Dengan Metode Crossword Puzzle. AL BAYAN: Jurnal Pengembangan Belajar Dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, III(1), 67–76. https://albayanjurnal.com/index.php/albayan/article/view/52/42
Marlina, R., Oktavianty, E., Silitonga, H. T. M., & Sandra, N. M. (2021). Application of Science Education Crossword Puzzle Multimedia to Improve the Outcomes and Learning Process at Junior High Schools in Digestive System. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 10(4), 622–632. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v10i4.25350
Nurlia, N., Hala, Y., Muchtar, R., Jumadi, O., & Taiyeb, M. (2017). Hubungan Antara Gaya Belajar, Kemandirian Belajar, dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Biologi Siswa. Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2). https://doi.org/10.24114/jpb.v6i2.6552
Nurrita, T. (2018). Kata Kunci : Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa. 03, 171–187.
Orawiwatnakul, W. (2013). Crossword puzzles as a learning tool for vocabulary development. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 11(2), 413–428. https://doi.org/10.14204/ejrep.30.12186
Puspita, N., & Sabiqoh, N. (2017). Teaching Vocabulary by Using Crossword Puzzle. English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris, 10(2), 308–325. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/ENGEDU
Putra, iIlham E. (2013). Teknologi Media Pembelajaran Sejarah Melalui Pemanfaatan Multimedia Animasi Interaktif. Jurnal TEKNOIF, 1(2), 20–25. https://www.sttintheos.ac.id/e-journal/index.php/antusias/article/view/23/22
Radili, L. (2021). Pengaruh Penggunaan Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi. E-Tech, 1(1), 1–12.
Rohani. (2020). Media Pembelajaran. Repository.Uinsu, 234. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=npLzDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=media+pembelajaran&ots=Nr8w9uLXRR&sig=dO9nzuMdeU76Gwa7wE2-xLcBB7I
Ruwaida, H. (2019). Proses Kognitif dalam Taksonomi Bloom Revisi : Analisis Kemampuan Mencipta (C6) Pada Pembelajaran Fikih Di MI Miftahul Anwar Desa Banua Lawas. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 51. https://doi.org/10.35931/am.v4i1.168
Safitri, D. R., Makbulloh, D., & Supriyadi, S. (2022). Pengaruh Discovery Learning Model Berbantuan Media Teka-Teki Silang Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Sikap Ilmiah Peserta Didik. Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Saburai, 2(02), 94–109. https://doi.org/10.24967/esp.v2i02.1761
Saminan. (2019). Efek Obstruksi Pada Saluran Pernapasan Terhadap Daya Kembang Paru. Jurnal Kedokteran Syiah Kuala, 16(1), 36–39. http://jurnal.unsyiah.ac.id/JKS/article/download/5010/4441
Sartika, D. D., & Rohani, R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble dengan Media Crossword Puzzle terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif. Jurnal Biolokus, 4(1), 27. https://doi.org/10.30821/biolokus.v4i1.938
Sholihah, M., & Sofiyana, M. S. (2021). Jurnal Pendidikan Biologi. Jurnal Pendidikan Biologi, 10(1), 24–31. http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/JPB
Sholikhah, F. N., & Wahidah, Z. (2021). Penggunaan Metode Pembelajaran Guru Biologi Di Pasuruan: Analisis Persepsi Siswa. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi, 2(1), 16–29. https://alveoli.iain-jember.ac.id/index.php/alv/article/view/20
Siregar, L. F. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.
Suhendar, U., & Ekayanti, A. (2018). Problem Based Learning Sebagai Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Mahasiswa. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 15–19. https://doi.org/10.24269/dpp.v6i1.815
Tresnawati, D., & Desfriansyah, M. F. (2021). Rancang Bangun Media Pembelajaran Sistem Pernapasan Menggunakan Marker-Based Augmented Reality. Jurnal Algoritma, 17(2), 402–408. https://doi.org/10.33364/algoritma/v.17-2.402
Ulfah, & Arifudin, O. (2023). Analisis Teori Taksonomi Bloom pada Pendidikan di Indonesia. Jurnal Al-Amar, 4(1), 13–22.
Umam, H. I., & Jiddiyyah, S. H. (2020). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Ilmiah Sebagai Salah Satu Keterampilan Abad 21. Jurnal Basicedu, 5(1), 350–356. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.645
Wardana, S., & Sagoro, E. M. (2019). Implementasi Gamifikasi Berbantu Media Kahoot Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar, Motivasi Belajar, Dan Hasil Belajar Jurnal Penyesuaian Siswa Kelas X Akuntansi 3 Di Smk Koperasi Yogyakarta Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 17(2), 46–57. https://doi.org/10.21831/jpai.v17i2.28693
Warsiki, N. M. (2018). Implementasi Metode Eksperimen dalam Meningkatkan Prestasi Belajar IPA. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.23887/jppp.v2i1.15331
Yuliani H, K., & Winata, H. (2017). Media Pembelajaran Mempunyai Pengaruh Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(1), 259. https://doi.org/10.17509/jpm.v2i1.14606
Downloads
Published
2024-09-14
How to Cite
Lamondo, D. ., Sabrina Mohamad, S. ., Dama, L. ., Solang, M. ., Mardin, H. ., & Nur Akbar, M. . (2024). PENGARUH MEDIA CROSSWORD PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAFASAN. Jurnal Biogenerasi, 10(1), 252–259. https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v10i1.4558
Issue
Section
Articles
License
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
.png)
