Pendampingan Forum Disabilitas Wujudkan Kemandirian ABK dan TPQ Inklusif

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30605/wf93gn46

Keywords:

kemandirian anak; anak berkebutuhan khusus; Forum Keluarga Disabilitas; pendampingan orang tua, TPQ inklusif.

Abstract

Orang tua memainkan peran yang sangat penting dalam mendorong kemandirian anak berkebutuhan khusus. Namun, pemahaman orang tua di Desa Parangargo masih terbatas, dan belum ada program edukasi atau pendidikan keagamaan yang bersifat inklusif. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman orang tua mengenai stimulasi kemandirian anak di rumah serta memberikan pendampingan dalam bermain edukatif bagi anak. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama kegiatan FKD Sharing: Peran Orang Tua dalam Mendukung Kemandirian Anak di Rumah yang dilaksanakan pada 19 Juli 2026. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman orang tua dan antusiasme anak dalam mengikuti pendampingan. Sebagai hasil, terbentuklah Program Mengaji Ramah Disabilitas (TPQ Inklusif) di Rumah Qur'an Bunda Lia Septiana Zain, yang berfungsi sebagai wadah pendidikan keagamaan inklusif bagi anak berkebutuhan khusus di Desa Parangargo.

Author Biographies

  • Dimas Arif Dewantoro, State University of Malang

    Dimas Arif Dewantoro adalah dosen di Program Studi Pendidikan Khusus (PKh), Universitas Negeri Malang (UM), yang aktif dalam penelitian dan pengabdian masyarakat terkait pendidikan inklusif, anak berkebutuhan khusus, serta teknologi adaptif. Ia dikenal sebagai akademisi dengan kontribusi besar dalam bidang pendidikan luar biasa.

     
  • Azza Farikhatu Sikha, State University of Malang

    Merupakan mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Khusus, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang angkatan 2024. Aktif dalam berbagai kegiatan akademik, organisasi, dan pengabdian kepada masyarakat, khususnya yang berkaitan dengan pendidikan inklusif, pemberdayaan masyarakat, serta pengembangan potensi anak berkebutuhan khusus.

  • Kalinda Nadine Az Zahra, State University of Malang

    Merupakan mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Khusus, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang angkatan 2024. Aktif dalam berbagai kegiatan akademik, organisasi, dan pengabdian kepada masyarakat, khususnya yang berkaitan dengan pendidikan inklusif, pemberdayaan masyarakat, serta pengembangan potensi anak berkebutuhan khusus.

  • Muhammad Ishomuddin Syah, State University of Malang

    Merupakan mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Khusus, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang angkatan 2024. Aktif dalam berbagai kegiatan akademik, organisasi, dan pengabdian kepada masyarakat, khususnya yang berkaitan dengan pendidikan inklusif, pemberdayaan masyarakat, serta pengembangan potensi anak berkebutuhan khusus.

  • Qurrotul Aini Priandini, State University of Malang

    Merupakan mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Khusus, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang angkatan 2024. Aktif dalam berbagai kegiatan akademik, organisasi, dan pengabdian kepada masyarakat, khususnya yang berkaitan dengan pendidikan inklusif, pemberdayaan masyarakat, serta pengembangan potensi anak berkebutuhan khusus.

  • Syayyidi Firmansyah Ghufron, State University of Malang

    Merupakan mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Khusus, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang angkatan 2024. Aktif dalam berbagai kegiatan akademik, organisasi, dan pengabdian kepada masyarakat, khususnya yang berkaitan dengan pendidikan inklusif, pemberdayaan masyarakat, serta pengembangan potensi anak berkebutuhan khusus.

References

Akbar, M. R. (2022). Psikoedukasi rawat diri penyandang disabilitas pada pengurus forum keluarga disabilitas. Procedia: Studi Kasus dan Intervensi Psikologi, 10(2), 53–57.

Andriani, R., Nurhasanah, N., & Rosita, D. (2023). Peran orang tua dalam menumbuhkan kemandirian anak down syndrome. JPK (Jurnal Pendidikan Khusus), 19(2), 72–81.

Anissa, M., Akbar, R. R., & Darmayanti, A. (2024). Edukasi dan Pendampingan Ibu dengan Anak Berkebutuhan Khusus di SLB NI Padang. Humanism: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 1-14.

Arisandy, D., & Lestari, A. (2026). Penggunaan Media Puzzle untuk Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Autis Kelas 1 di SLB Autis Harapan Mandiri Palembang. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 7(1), 229-234.

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54.

Kiling, I. Y., Due, C., Li, D. E., & Turnbull, D. (2022). A community model for supporting children with disabilities in Indonesia. Disability & Society, 37(9), 1523–1534.

Nadeak, S. P., Manik, Y., Rajagukguk, E., Sinaga, M. G., Tarigan, M. N., & Saragi, T. E. (2026). Mewujudkan suasana belajar yang menyenangkan di paud melalui fasilitas permainan kreatif. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Jotika, 5(2), 25-31.

Nisrina, N., & Sa’adah, M. A. (2025). Optimalisasi Peran Guru Pendamping Khusus (GPK) dalam Menerapkan Permainan Kooperatif untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) di Sd Islam Al Madani Banjarbaru. Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 3(6), 540-551.

Republik Indonesia. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Bab XA tentang Hak Asasi Manusia, Pasal 28H ayat (2).

Republik Indonesia. (2016). Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 69. Sekretariat Negara.

Rizal, Z. A. G. E. M., Ulum, M. B., Aprilia, E., Ilahana, A. D., & Rif’iyati, D. (2025). Pendidikan agama Islam untuk anak berkebutuhan khusus dalam perspektif inklusifitas. Istifkar, 5(1), 1–23.

Sari, S. D. M., Bela, V. C., Desnika, R., & Utami, T. (2025). Analisis perkembangan anak berkebutuhan khusus dalam pendampingan keluarga di Sekolah Luar Biasa (SLB) Kota Bengkulu. ISTISYFA: Journal of Islamic Guidance and Counseling, 4(3).

Sari, U., Afifah, Z., Daulay, Z. R., Cahyati, E., Lasmita, D., Rahmita, E., & Yuris, E. (2025). Pengalaman orang tua terhadap pola asuh anak berkebutuhan khusus. Multidisciplinary Journal of Religion and Social Sciences, 2(3), 55–61.

Downloads

Published

2026-08-21

Issue

Vol. 8 No. 1 (2026): Volume 8, No 1, Desember 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Muhammad Ishomuddin Syah, Dimas Arif Dewantoro, Azza Farikhatu Sikha, Kalinda Nadine Az Zahra, Muhammad Ishomuddin Syah, Qurrotul Aini Priandini, Syayyidi Firmansyah Ghufron

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Pendampingan Forum Disabilitas Wujudkan Kemandirian ABK dan TPQ Inklusif. (2026). Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 8(1), 135-147. https://doi.org/10.30605/wf93gn46