SISTEMATIC LITERATURE REVIEW: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN VISUAL SPASIAL SISWA

Authors

  • Farid Rizzik Universitas Muhammadiyah Semarang
  • Venissa Dian Mawarsari Universitas Muhammadiyah Semarang
  • Eko Andy Purnomo Universitas Muhammadiyah Semarang

Keywords:

media pembelajaran android, visual spasial, systematic literature review

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode tinjauan sistematis dengan alur PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyzes) melalui Jurnal Scient Publish or Perish dan Google Scholar yang bertujuan untuk menganalisis penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis android yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan visual spasial siswa setiap tahunnya, mulai dari 2020-2025. Ditemukan bahwa media bentuk aplikasi yang sering dikembangkan dengan 71% model ADDIE dan uji kemampuan visual spasial signifikan meningkat setelah pelaksanaan post-tes. Penelitian dominan mengalami peningkatan hingga tahun 2025, 50% jenjang pendidikan yang digunakan adalah Sekolah Menengah Pertama dengan materi yang sering digunakan ialah bangun ruang sisi datar. Temuan tersebut memberikan celah bagi penelitian mendatang agar menggunakan sampel dan model yang lebih meluas sehingga menghasilkan penelitian yang lebih beragam.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abubakar, N., Pulukadang, W. T., & Marshanawiah, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Bangun Ruang Berbasis Adobe Flash Pada Siswa Sekolah Dasar Pulubala. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 7(2), 673–683. https://doi.org/10.30605/jsgp.7.2.2024.4151

Acikgul, K. (2023). Spatial ability test for university students : Development , validity and reliability studies. International Journal of Assessment Tools in Education 10(1), 76–97. https://doi.org/10.21449/ijate.1102435

Ahmad, A., Elaklouk, A. M. S., Edris, I., & Salleh, D. (2023). Educator-oriented authoring tools to develop rich educational media: A systematic review. 2023 6th International Conference on Applied Computational Intelligence in Information Systems (ACIIS), 1–6. https://doi.org/10.1109/ACIIS59385.2023.10367320

Aisyah, S., Lusiana, & Retta. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Pada Materi Bangun Ruang. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 14(1), 123–137. http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v14i1.10763

Akmalia, L., Ilmandira, O., & Farisi, R. (2024). Pengembangan Gim Edukasi Berbasis Android untuk Pengenalan Bangun Ruang. NJME Numerical Journal Of Mathematics and Its Education, 1(1), 1–8. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/njme/article/view/10392/3972

Alfi, C., Fatih, M., Cholifah, N., Iswan, M., Nahdlatul, U., Blitar, U., Islam, U., & Malang, N. (2024). Pengembangan Augmented Reality Book Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Visual Spasial Siswa SD di Kabupaten Blitar. Jurnal Pendidikan: Riset & Konseptual, 8(2), 331–337. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v8i2.953

Arafah, A. A., Rahmi, R. P., & Wahyuningsih, T. (2024). Pengembangan WEBANGDA sebagai Media Pembelajaran Digital berbasis Weebly dan Wordwall Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar. JPM Jurnal Pendidikan MIPA, 14, 567–576. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1618

Ardhianti, K., Setiawan, A. G., Febrianti, I., & Santia, I. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif “ Susi : Susun Sisi ” Pada Pembelajaran Bangun Datar. AFORE: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2). https://doi.org/10.57094/afore.v4i2.2765

Arifin, A. M., Pujiastuti, H., & Sudiana, R. (2020). Pengembangan media pembelajaran STEM dengan augmented reality untuk meningkatkan kemampuan spasial matematis siswa Pengembangan media pembelajaran STEM dengan augmented reality untuk meningkatkan kemampuan spasial matema. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(1), 59–73. https://doi.org/10.21831/jrpm.v7i1.32135

Borboeva, G., Sooronbaeva, K., Kalbekova, M., Seiitkazyeva, G., & Sarygulova, N. (2025). Evaluating the effectiveness of interactive learning technologies in enhancing spatial thinking among mathematics students. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi, 9(3). https://doi.org/10.22437/jiituj.v9i3.42557

Chusnul, S., & Trineke, J. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Visual Basic For Application (Vba) Untuk Mendukung Kemampuan Spasial Siswa. MATHEdunesa Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 10(2). https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v10n2.pPDF_374-384

Fadila, K. A., & Primajati, G. (2025). Pengembangan media interaktif pada materi geometri dengan website berbasis Geogebra siswa kelas IX di SMPN 9 Mataram. Mandalika Mathematics and Education Journal, 7, 639–649. https://doi.org/10.29303/jm.v7i2.9231

Fahmi, S., Priwantoro, S. W., Dahlan, A., Bantul, K., Istimewa, D., & Spasial, K. (2022). Android Learning Media Development to Improve Spatial Ability. Jurnal phenomenon. 12(1), 90–107. https://doi.org/10.21580/phen.2022.12.1.10411

Heydemans, C. D., & Elmunsyah, H. (2024). Systematic Literature Review : Use Of Augmented Reality As A Learning Media : Trends , Applications , Challenges And Future Potential. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika : JANAPATI | 671. 13(3), 670–680. https://doi.org/10.23887/janapati.v13i3.78825

Husssein, S., Ratnaningsih, N., & Ni, K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Smart Application Creator. PRISMA Jurnal Nasional Pendidikan Matematika, 11(2), 595–606. https://doi.org/10.35194/jp.v11i2.2621

Khoriyani, R. P. (2022). Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa Dengan Pembelajaran Melalui Media Visual. Educatioanl Journal: General and Specific Research, 2(3), 479–487. https://doi.org/https://jutepe-joln.net/index.php/JURPERU/article/view/257

Mawarsari, V. D., Sukestiyarno, Y. L., Mariani, S., & Junaedi, I. (2024). Students ’ Geometric Thinking Processes in Terms of Spatial Intelligence. Journal of Ecohumanism, 6798, 8666–8683. https://doi.org/10.62754/joc.v3i8.5482

Nissa, N. H., Sthephani, A., Effendi, L. A., Anggraini, L. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kubus Dan Balok Kelas VIII SMP. Symmetry Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 7(1), 11–28. https://doi.org/ 10.23969/symmetry.v7i1.5343

Pitriyani, Puji, I., & Sumartini, T. S. (2025). Pengembangan E-Modul Geogebra Berbasis Problem-Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Matematis. Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 44–56. https://doi.org/10.47766/arriyadhiyyat.v5i2.5054

Purba, L. A., & Purba, G. I. D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Android Berbasis Powerpoint Untuk Mengingkatkan Kemampuan Visual Matematis Siswa. JURRIPEN : Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 2. https://doi.org/10.55606/jurripen.v2i2.1524

Purnomo, E. A., & Suparman. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Kuliah Pembelajaran Matematika SD Memasuki perkembangan era Media dan Bahan Manipulatif dalam Bilangan. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education, 4(1), 187–195. https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v4i1.960

Raharjo, S., Purmanna, A., Andini, K., Ramayanti, R., & Muhti, dea mei. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Software Geogebra Pada Materi Kubus Untuk Mengembangkan Kemampuan Spasial Siswa. Majamath: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6, 57–68. https://doi.org/10.36815/majamath.v6i1.2560

Satriawati, G., Kholis, N., Dwirahayu, G., & Sobiruddin, D. (2023). Pengembangan Bahan ajar transformasi geometri berbantuan website: Pendekatan Project-Based-Learning Mozaik Geometri. JINoP Jurnal Inovasi Pembelajaran ), 9, 1–15. https://doi.org/10.22219/jinop.v9i1.23581

Sirri, E. L., Ratnaningsih, N., Lestari, P., Education, M., & Program, S. (2021). Is android-based learning media effective for exploring students' spatial ability. Jurnal Math Educator Nusantara. 7, 149–160. https://doi.org/10.29407/jmen.v7i2.16527

Subhi, M. A., Mudrikah, A., & Hakim, L., L. (2023). Peningkatan Kemampuan Penalaran Spasial Siswa Melalui Implementasi Media Pembelajaran Geometry With Augmented Reality (GO-AR) 1. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah, 7(2), 169–180. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/jp2ms.7.2.169-180

Sugiarto, Buchori, A., & Kusumaningsih, W. (2023). Pengembangan Mobile Learning Matematika Menggunakan Virtual Reality dalam Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa SMP. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(3), 242–249. https://doi.org/10.26877/imajiner.v5i3.15465

Surur, moch shobachus, Djaya, R., & Ariyanti. (2025). Pengembangan media pembelajaran matematika dengan teknologi augmented reality berbasis android pada materi bangun ruang. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 10(1), 519–532. https://doi.org/10.29100/jipi.v10i1.5771

Uba, M., Siregar, M., & Syahputra, E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kooperatif Tipe Stad Berbantuan Adobe Flash Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa Di Mts Negeri 1 Model Medan. Paradikma Jurnal Pendidikan Matematika, 86–91. https://doi.org/10.24114/paradikma.v13i2.23716

Ulya, H., Rahayu, R., Kudus, U. M., & Bae, G. M. (2022). Pengembangan Aplikasi Transformer Geogebra Berbasis Kemampuan Spasial Matematis. CENDEKIA, 16(1), 25–39. https://doi.org/10.30957/cendekia.v16i1.693.Salah

Yam, J. H. (2024). Kajian Penelitian : Tinjauan Literatur Sebagai Metode Penelitian. Jurnal Empire, May. https://www.researchgate.net/publication/380638533

Yunianto, & Cahyono. (2021). Learning media development to improve students ’ spatial mathematical ability assisted by mobile phones using augmented reality. Unnes Journal of Mathematics Education, 10(3), 182–193. https://doi.org/10.15294/ujme.v10i3.53607

Zahra, A. I., & Astriyani, A. (2021). Inovasi Media Pembelajaran Materi Aritmatika Sosial Berbasis Mobile Android Untuk Mendukung Kemampuan. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 25–36. https://doi.org/10.24127/emteka.v2i1.735

Downloads

Published

2025-12-03

How to Cite

Rizzik, F., Mawarsari, V. D., & Purnomo, E. A. (2025). SISTEMATIC LITERATURE REVIEW: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN VISUAL SPASIAL SISWA. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(4), 2182–2193. Retrieved from https://e-journal.my.id/pedagogy/article/view/7368

Issue

Vol. 10 No. 4 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  • They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  • The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
  • That it is not under consideration for publication elsewhere,
  • That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
  • They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  • They agree to the following license and copyright agreement.

License and Copyright Agreement

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.