Analisis Kaidah Kebahasaan Utas (Thread) pada Media Sosial X sebagai Bentuk Pemanfaatan Bahan Ajar Teks Eksposisi
DOI: https://doi.org/10.30605/ycxdgv39
bahan ajar, teks eksposisi, utas, X
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kaidah kebahasaan yang terdapat pada berbagai thread (utas) media sosial X menggunakan teori teks eksposisi yang dikemukakan oleh Kosasih (2014). Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik purposive sampling. Peneliti mengumpulkan data sebanyak 8 thread yang dikelompokkan dalam 4 tema besar (sains, pendidikan, sosial, pengembangan diri). Dari hasil penelitian ini, peneliti menemukan enam kategori kaidah kebahasaan yang sesuai dengan teori teks eksposisi Kosasih (2014), yaitu pernyataan persuasif, pernyataan bersifat kritis, pernyataan pendukung fakta, istilah teknis, penggunaan konjungsi (khususnya konjungsi temporal), serta kata kerja mental. Selain itu, hasil penelitian ini pun mengemukakan kaidah kebahasaan baru, yaitu penggunaan bahasa di media sosial yang cenderung dinamis dan tidak baku. Hasil analisis kaidah kebahasaan pada beberapa thread di aplikasi X dapat dimanfaatkan sebagai rancangan bahan ajar teks eksposisi. Rancangan bahan ajar berbentuk modul ini harapannya dapat dimanfaatkan oleh siswa saat belajar mandiri tanpa pendampingan guru. Simpulan penelitian ini membuktikan bahwa berbagai thread bertema tertentu di media sosial X memiliki kaidah kebahasaan yang sesuai dengan teori teks eksposisi dan hasilnya dapat dimanfaatkan sebagai rancangan bahan ajar berupa modul.
Downloads
References
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia . Kemdikbud.
Dewi, Y. P., Abidin, Y., & Kurniawan, K. (n.d.). Penggunaan Twitter terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia. http://proceedings.upi.edu/index.php/riksabahasa
Haryanti, R. S. R. Pemanfaatan Media Thread Twitter dalam Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah 25 Pamulang Tahun Pelajaran 2021/2022 (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatulah Jakarta).
Keraf, G. (1982). Eksposisi dan Deskripsi . Nusa Indah.
Kheren Nadia, N., Arif, E., Komunikasi dan Informatika, D., & Daerah Kabupaten Mukomuko, P. (n.d.). Nesthy Kheren Nadia Bahasa Wanita Dan Pria Pada Kolom Tanggapan Thread “Pemerasan Dan Pelecehan Seksual Oknum Dokter.” http://ranahkomunikasi.fisip.unand.ac.id/
Kompas.com. (2023, Juli). Logo dan Nama Perusahaan Twitter Resmi Berubah Jadi X. https://tekno.kompas.com/read/2023/07/24/19031807/logo-dan-nama-perusahaan-twitter-resmi-berubah-jadi-x
Kosasih, E. (2014). Jenis-Jenis Teks (Analisis Fungsi, Struktur, dan Kaidah serta Langkah Penulisannya). Yrama Widya.
Kurniawan, K. (2018). Metode Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia. CV Pustaka Setia.
Nasution, A. K. (2020). Integrasi Media Sosial Dalam Pembelajaran Generasi Z. 13, 80–86. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/tip.v13i1
Pradini, T. A., Samingin, F. X., & Shalima, I. (2020). Kata Kerja Mental dalam Teks Pidato Presiden Pada Peringatan HUT Ke-74 RI sebagai Bahan Ajar Kebahasaan Teks Ceramah di SMA. Repetisi: Riset Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3. https://doi.org/https://doi.org/10.31002/repetisi.v3i1.1023
Sugiyono. (2016). Cara Mudah Menyusun: Skripsi, Tesis, dan Disertasi. ALFABETA, CV.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003. (n.d.).
Wijayanti, A., & Sudarmini. (2022). Analisis Kata Kerja Mental Dalam Berita Utama Surat Kabar Kedaulatan Rakyat Periode Januari-Februari 2022. In Jurnal Serunai Bahasa Indonesia (Vol. 19, Issue 2).
Yusuf, A. M. (2014). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Prenadamedia Group.
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2026 Chaira Fatmala Dewi, Aceng Ruhendi Saifullah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with Onoma Journal: Education, Languages??, and Literature agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
