Kesantunan Berbahasa Tokoh Marginal dalam Film Turah Karya Wicaksono Wisnu Legowo
DOI: https://doi.org/10.30605/mfe4z572
kesantunan berbahasa, tokoh marginal, film Turah
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya pola komunikasi unik masyarakat marginal yang terdapat dalam film Turah. Tekanan sosial-ekonomi di lingkungan tersebut melahirkan pola interaksi yang kompleks. Meskipun didominasi oleh gaya bahasa yang lugas, sebagian dari mereka ternyata masih mempertahankan nilai-nilai kesantunan antarsesama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk pematuhan dan pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa dalam interaksi antartokoh. Penelitian ini menggunakan pendekatan pragmatik dengan metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa penggalan tuturan antartokoh dalam film Turah. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan metode simak dan catat. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan tuturan bahasa Jawa dalam film ini didominasi oleh pelanggaran prinsip kesantunan. Dari 88 data tuturan yang ditemukan, tercatat 59,1% merupakan pelanggaran prinsip kesantunan dan 40,9% pematuhan prinsip kesantunan. Pelanggaran prinsip kesantunan didominasi oleh maksim penghargaan, sedangkan pematuhan prinsip kesantunan tertinggi justru ditemukan pada maksim kesimpatian. Temuan ini menegaskan bahwa meskipun interaksi mereka keras, nilai empati tetap dijunjung tinggi demi mempertahankan keharmonisan sosial.
Downloads
References
Alawiyah, S. A., Sumarno, S., & Ningsih, N. M. (2022). Kesantunan Berbahasa dalam Film Keluarga Cemara Sutradara Yandy Laurens sebagai Alternatif Bahan Ajar di Sekolah Menengah Atas. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 15(2), 337–348. https://doi.org/10.30651/st.v15i2.12490
Ananda, D. C., Umayyah, K., & Rosmini, J. M. (2025). Hubungan Perilaku Pencarian Informasi Kelompok Marginal Masyarakat Desa Hegarmanah dengan Akses Kebutuhan Informasi: Kajian Teori Elfrida Chatman. Jurnal Perpustakaan, 16(1), 43–54. https://doi.org/10.20885/unilib.Vol16.iss1.art4
Asra, F. A., Charlina, & Sinaga, M. (2024). Pematuhan Kesantunan Berbahasa dalam Film Ngeri-Ngeri Sedap. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(1), 284–290. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i1.3648
Damayanti, V. A., Permatasari, I. O., Zelig, K. B. Y., Pramana, H. R., & Utomo, A. P. Y. (2022). Analisis Tindak Tutur Lokusi pada Video Pembelajaran di Daftar Putar “Bahasa” dari Channel Pahamify. Jurnal Sinestesia, 12(2), 722–738. https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/241
Darwis, M., & Syahrin, A. (2022). Kesantunan Berbahasa Pedagang Kota Juang Ditinjau Teori Leech (Maksim). Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 1–11. https://doi.org/10.33603/deiksis.v9i1.6052
Effendi, L. R. (2022). Prinsip Kesantunan Berbahasa Menurut Leech pada Novel “Orang-Orang Biasa” Karya Andrea Hirata. Jurnal Ilmiah Mahasiswa (JIM) Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Islam Malang.
Eliana, & Junaidi. (2023). Kesantunan Berbahasa dalam Lingkungan Keluarga Anggota Dewan H. Zulfahmi Zulham, ST. MT (Kajian Maksim Goffrey Leech). Ameena Journal, 1(111), 111–119.
Gunansi, W., Khotimah, K., & Asriyani, W. (2021). Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa dalam Film Bumi Manusia Karya Hanung Bramantyo dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Jurnal Ilmiah SEMANTIKA, 3(01), 30–39. https://doi.org/10.46772/semantika.v3i01.464
Gusma, M. K. R., & Adiyanto, W. (2023). Representasi Kemiskinan Pada Film Turah. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 3(2), 6636–6650. https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Hakim, M. L., & Novitasari, N. F. (2022). Politeness Strategies Used By the Main Character in the Film Onward. Celtic : A Journal of Culture, English Language Teaching, Literature and Linguistics, 9(2), 191–204. https://doi.org/10.22219/celtic.v9i2.23436
Maharani, A. I., Ashari, J. M., Mansurrudin, A., Purweni, M., Fidaroeni, S., Utomo, A. P. Y., & Kesuma, R. G. (2024). Analisis Kesantunan Berbahasa dalam Daftar Putar Satu Persen Taman Edukasi : Career Preparation. 2(2), 95–110.
Manullang, J. (2022). Pandemi Represi dalam Film Turah (2016). IMAJI: Film, Fotografi, Televisi, & Media Baru, 13(1), 33–37. https://doi.org/10.52290/i.v13i1.65
Nurfitri, R., Anwar, M., Sulistyaningrum, S. D., Terapan, L., Jakarta, U. N., & Mz, G. (2026). Ketidaksantunan Berbahasa dalam Interaksi Netizen dan Grok AI pada Platform X : Kajian Pragmatik. 12(1), 1–9.
Pradana, M. Y. A., & Fadilah, M. F. (2022). Problem Patologi Sosial Pengemis sebagai Kelompok Marginal Pengumpul Keuntungan. Mukaddimah: Jurnal Studi Islam, 7(2), 132–148. https://ejournal.uin-suka.ac.id/pusat/mukaddimah/article/view/2972
Ramadhani, B. S., Nuryani, A. F., & Mondry. (2023). Representasi Keluarga Melalui Dialog Dalam Film Turah (2016). Jurnal Imaji: Film, Fotografi, Televisi, Dan Media Baru, 14(3), 202–215. https://doi.org/10.52290/i.v14i3.133
Riskita, A. A., & Pairin, U. (2025). Alih Kode dan Campur Kode dalam Film Turah Karya Wicaksono Wisnu Legowo (Teori Sosiolinguistik). Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 2(1), 231–245.
Ropi’ah, & Surana. (2022). Wujud Penggunaan Prinsip Kerja Sama Serta Implikatur Percakapan Antar Tokoh dalam Film “Turah” Karya Wicaksono Wisnu Legowo. Universitas Negeri Surabaya.
Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif : Konsep, Prosedur, dan Kelebihan Peran di Bidang Pendidikan. 5, 198–211.
Wulansafitri, I., & Syaifudin, A. (2020). Kesantunan Berbahasa dalam Tuturan Film My Stupid Boss 1. Jurnal Sastra Indonesia, 1(9), 21–27.
Zulfirman, R. (2022). Implementasi Metode Outdoor Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN 1 Medan. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran, 3(2), 147–153.
Zulkifli, T., Hariadi, J., & Hidayat, M. T. (2020). Kesantunan Berbahasa Pedagang Kaki Lima Kota Langsa. 4(1), 41–57.
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2026 Nailis Sa'adah, Endang Kurniati, Widodo Widodo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with Onoma Journal: Education, Languages??, and Literature agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
