Representasi Kritik Sosial Cerpen “Gandasturi” Karya Danarto dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA
DOI: https://doi.org/10.30605/srgqx475
representasi, kritik sosial, bahan ajar
Abstract
Penelitian bertujuan 1) Mendeskripsikan representasi kritik sosial cerpen “Gandasturi” karya Danarto. 2) Mendeskripsikan implementasi cerpen “Gandasturi” karya Danarto sebagai bahan ajar bahasa Indonesia di SMA. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan kajian sosiologi sastra. Data penelitian terdiri dari satuan gramatikal yang berisi tentang perilaku tokoh melalui komunikasi/percakapan serta interaksi antartokoh terkait kritik sosial. Sumber data yang digunakan yaitu cerpen “Gandasturi” karya Danarto. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri yang dibekali dengan seperangkat konsep kritik sosial, bahan ajar dan sosiologi sastra. Selain itu, agar memperkuat data yang diperoleh digunakan pula kisi-kisi instrumen dan indikator penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik baca dan catat. Teknik analisis data berupa deskriptif kualitatif. Hasil penelitian terhadap cerpen “Gandasturi” diperoleh dua kritik sosial yaitu kritik sosial moral meliputi rendahnya sopan santun serta kritik sosial ekonomi meliputi kemiskinan, rendahnya upah pekerja, terbatasnya akses pendidikan. Cerpen “Gandasturi” dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar bahasa Indonesia di SMA kelas XI karena cerpen “Gandasturi” telah memenuhi kriteria sebagai bahan ajar sastra berupa bahasa, psikologis, dan latar budaya siswa.
Downloads
References
Adji, P. (2003). Karya Religius Danarto:Kaman Kritik Sastra Feminis. Jurnal I-Lib UGM, 15(1), 67–77. http://i-lib.ugm.ac.id/jurnal/download.php?dataId=1820
Aziz, A. (2021). Analisis Nilai Pendidikan dalam Novel Sepatu Dahlan Karya Khrisna Pabhicara. Enggang: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, Seni Dan Budaya, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.37304/enggang.v2i2.3879 DOI: https://doi.org/10.37304/enggang.v2i2.3879
Cipto, H., & Prihandini, S. (2023). Implementasi Kurikulum dan Evaluasi dalam Meningkatkan Mutu Lulusan pada SDN Tanjung Priok 02 Jakarta. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(5), 265–275. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.7736856
Daud, Y. S., & Bagtayan, Z. A. (2024). Kajian Sosiologi Sastra dalam Novel Laut Bercerita. Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya, 14(1), 18–27. http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/JBSP/index%0A DOI: https://doi.org/10.20884/1.iswara.2024.4.1.12054
Endraswara, S. (2019). Ajaran Budi Pekerti Luhur dalam Sastra Mistik Penghayat Kepercayaan untuk Membangun Pendidikan Karakter Bangsa. JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra, Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya. DOI: https://doi.org/10.26877/jisabda.v1i2.4742
Fadjarajani, S. dkk. (2020). Metodologi Penelitian Pendekatan Multidisipliner. Ideas Publishing.
Hasanah, S., & Wiharja, I. A. (2018). Kritik Sosial dalam Kumpulan Cerpen “Kompas” Edisi September-November 2016. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(1), 53–68. https://doi.org/10.31000/lgrm.v7i1.1619 DOI: https://doi.org/10.31000/lgrm.v7i1.1619
Karomah, S., Fauzziyah, A., Haryanti, D., & Santoso, J. (2024). Nilai Moral dalam Cerpen “Semak Belukar” Karya Danarto dalam Pendekatan Pragmatik. Jurnal Linguistik Terapan, Penerjemahan, Dan Sastra, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.33292/jalintrali.v3i2.397
Karomah, S., Widowati, & Febrianisa, S. (2025). Nilai Sosial dalam Cerpen Nyanyian Malam Karya Ahmad Tohari: Pendekatan Sosiologi Sastra. SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(2), 500–513. https://doi.org/https://doi.org/10.29408/sbs.v8i2. 30875 DOI: https://doi.org/10.29408/sbs.v8i2.30875
Karomah, S., Widowati, Febrianisa, S., & Oktavia, Y. (2025). Nilai Religius Cerpen “Semak Belukar” Karya Danarto: Implikasi Pendidikan Karakter. SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(3), 929–943. https://doi.org/:https://doi.org/10.29408/sbs. v8i3. 32921 DOI: https://doi.org/10.29408/sbs.v8i3.32921
Moleong, L. J. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Mulyasari, Suntoko, P. (2024). Kritik Sosial dalam Cerpen Waktu untuk Tidak Menikah Karya Amanatia Junda Tinjauan Sosiologi Sastra sebagai Bahan Ajar di SMA. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 844–856. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.13929582
Pramayshela, A., Tanjung, E. Y., Pasaribu, F. Y., & Pohan, R. I. (2023). Upaya Meningkatkan Minat Membaca pada Anak Kelas 4 SD. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 1(3), 111–125. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i3.1611 DOI: https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i3.1611
Purwaningsih, K., Sholeh, K., & Bagiya. (2018). Nilai Religius Kumpulan Cerpen “Gergasi” Karya Danarto: Tinjaun Semiotik dan Implementasinya dalam Pembelajaran Menginterpretasi Makna Teks Cerpen pada Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Surya Bahtera, 6(51), 237–243.
Ronga, O. (2023). Aspek Sosial Budaya dalam Novel Arah Langkah Karya Fiersa “Kajian Sosiologi Sastra.” Jurnal Lazuardi, 6(2), 1–15. http://ejurnal-pendidikanbahasaundana.com DOI: https://doi.org/10.53441/jl.Vol6.Iss2.97
Sahrum, Wardiani, R., & Astuti, C. W. (2021). Representasi Kritik Sosial dalam Kumpulan Cerpen “Memorabilia Melankolia” Karya Agus Noor. Jurnal Leksis, 1(1), 36. jurnal.lppmstkippgriponorogo.ac.id
Sari, I. P., & Harahap, N. (2023). Nilai-Nilai Sosial dalam Novel Ting! Karya Priyanto Chang: Pendekatan Sosiologi Sastra. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(6), 567–578. https://doi.org/10.22460/parole.v6i6.17318 DOI: https://doi.org/10.22460/parole.v6i6.17318
Sufanti, M., Nuryatin, A., Rohman, F., & Waluyo, H. J. (2018). Pemilihan Cerita Pendek sebagai Materi Ajar Pembelajaran Sastra oleh Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMA di Surakarta. Jurnal Penelitian Humaniora, 19(1), 10–19. https://doi.org/10.23917/humaniora.v19i1.6164 DOI: https://doi.org/10.23917/humaniora.v19i1.6164
Sugiyono. (2018). Teori Pengkajian Fiksi Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Alfabeta.
Susanto. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Pradina Pustaka.
Trisanti, S. A. (2021). Novel Gentayangan Pilih Sendiri Petualangan Sepatu Merahmu Karya Intan Paramaditha sebagai Alternatif Bahan Ajar Sastra di SMA Kelas XII. Buana Bastra, 8(1), 71–78. https://doi.org/10.36456/bastra.vol8.no1.a4138 DOI: https://doi.org/10.36456/bastra.vol8.no1.a4138
Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211. DOI: https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.236
Wulandari, E., Nuranggraini, I., Budiyanto, D. A., & Fadhilla, I. (2024). Perjuangan Tokoh Utama dalam Cerpen Jalan Buntu Karya Raudhatul Tassya Khairunisa: Analisis Struktur Burhan Nurgiyantoro. SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 487–498. https://doi.org/10.29408/sbs.v7i2.27154 DOI: https://doi.org/10.29408/sbs.v7i2.27154
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2026 Siti Karomah, Widowati Widowati, Joko Santoso
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with Onoma Journal: Education, Languages??, and Literature agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
