Analisis Penggunaan Media Audio Visual Melalui Proyektor dalam Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Sunda di Kelas V B SDN Sirihlor
DOI:
https://doi.org/10.30605/cjpe.8.4.2025.7219Keywords:
Media Pembelajaran, Audio Visual, Muatan Lokal, Bahasa SundaAbstract
Pembelajaran dengan penggunaan media audio visual salah satu media pembelajaran memberikan topic materi ajar, motivasi, memberi refleksi berbeda dalam pembelajaran muatan lokal bahasa Sunda. Penelitian ini bermaksud untuk menganalisis penggunaan media audio visual melalui proyektor dalam pembelajaran muatan lokal bahasa Sunda di kelas V B. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskripti. Peneliti mengkaji data dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi. Dilakukan dengan subjek pada guru bidang bahasa Sunda dan peserta didik dalam pembelajaran muatan lokal bahasa Sunda. Bentuk analisis data di laksanakan dengan menggunakan analisis pada Miles dan Huberman pada pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan simpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam penggunaan media audio visual ini dilakukan melalui perencanaan guru sudah secara terstruktur dengan lengkap pada penentuan tujuan pembelajaran, pemilihan materi ajar, pemilihan model, strategi dan media pembelajaran serta pada penyusunan modul ajar; penggunaan media audio visual sesuai tujuan pembelajaran dengan alat presentasi, media informasi dan pemutaran video, gambar dan lainnya; evaluasi penggunaan dilakukan secara baik pada penggunaan alat evaluasi, karakteristik penilaian, ketercapaian kompetensi, dan respon atau umpan balik guru dan peserta didik; dan faktor pendukung dan penghambat dari penggunaan media ini, peserta didik memberikan respon positif dalam pembelajaran walaupun terdapat perbedaan karakteristik peserta didik dan perhatian selama proses pembelajaran.
Downloads
References
Adry, G., & Friendha, Y. (2023). Pengembangan Media Audio Visual Materi Gaya Dan Pesawat Sederhana Kelas Iv Sdn Greges 129 Surabaya: Bahasa Indonesia. Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(4), 177-194. https://doi.org/10.51903/bersatu.v1i4.284
Afiqah, N., Auliyauddin, S., Fitriani, F., Awalia, A. R., Kholis, N., & Hamzah, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Liqduid Crystal Display (LCD) terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SD Inpres Galangan Kapal IV Kota Makassar. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(6). https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v11i2.1386
Alamsyah, S. & Sudrajat. (2021). Belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Deepublish Publisher
Alatas, A. (2019). Media Pembelajaran Bahasa. Malang: CV Madza Media
Amaliah, D. (2016). Pengembangan Muatan Lokal Sebagai Salah Satu Strategi Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean (MEA). Jurnal Pendidikan Ekonomi Indonesia, 1, 419-613.
Amri, C., & Kurniawan, D. (2023). Strategi belajar & pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan bahasa. Journal of Student Research, 1(1), 202-214. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.980
Anggraena, Y, Ginanto, D. Felicia, N. Andiarti, A. Herutami, I. Alhapip, L. Iswoyo, S. Hartini, Y. Mahardika, R, L. (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah. Jakarta: Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Anjani, F., & Kusdiana, A. (2020). Cerita Anak Berbahasa Sunda Tentang Aksara Kaganga sebagai Bahan Pembelajaran Menulis Siswa SD. Edubasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 136-146. https://doi.org/10.17509/ebj.v2i2.27483
Aulia, H. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas V di SDN Seroja Kota Serang (Doctoral dissertation, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa).
Aunurrahman. (2019). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Eti, S. (2020). Pengaruh Media Liquid Crystal Display (LCD) Proyektor Berbantuan Power Point Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Tema 7 Subtema 1 Pembeljaran 1 di SDN Poja (Doctoral dissertation, Universitas_Muhammadiyah_Mataram).
Farhah, F. N. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Ips. Dinamika Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(4), 437-445. https://doi.org/10.18860/dsjpips.v2i4.4103
Fauziah, I. N. N., Saputri, S. A., & Rustini, T. (2023). Penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar pada pelajaran ilmu pengetahuan sosial siswa sekolah dasar. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 125-135. https://doi.org/10.58401/dirasah.v6i1.789
Fransiska, F. (2020). Implementasi Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Ips Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 39 Talang Baru Kabupaten Lebong (Doctoral dissertation, IAIN Bengkulu).
Hurri, I., & Utami, P. T. (2021). Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Budaya Lokal Untuk Melestarikan Budaya Sunda Pada Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun. Sandhyakala: Jurnal Pendidikan Sejarah, Sosial dan Budaya, 2(1), 36-49. https://doi.org/10.31537/sandhyakala.v2i1.409
Kudus, W. A., Zubaedah, S., Munawaroh, I., Bayu, H., Saputri, N., Ryanda, K., & Firnanda, A. (2023). Penggunaan Media Audio Visual Video Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X SMAN 1 Kramatwatu. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6(2), 681-689. https://doi.org/10.33627/es.v6i2.1402
Kustandi, C. & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Pendidik di Sekolah dan Masyarakat. Jakarta: Kencana
Latifah, N. N. (2019). Pembelajaran muatan lokal bahasa jawa dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 di SDN Sambiroto 01 Semarang. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 149-158. https://doi.org/10.21009/jpd.v10i1.9571
Lyesmaya, D., & Nurmeta, I. K. (2023). Pengembangan Media Wayang Sukuraga terhadap Penguasaan Kosakata dalam Pembelajaran Bahasa Sunda di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 681-690. http://eprints.ummi.ac.id/id/eprint/3237
Marlia, M. (2020). Penggunaan Bahasa Sunda di Lingkungan Keluarga sebagai Upaya Konservasi Budaya. Artikulasi: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2), 156-166. https://doi.org/10.17509/artikulasi.v2i2.68499
Muslimin, T. P., & Fatimah, A. A. B. (2024). Peningkatan Kemampuan Literasi Siswa UPT SPF SDN Sangir melalui Modul Ajar Digital Berbasis Budaya. Jurnal Dieksis ID, 4(2), 101–113. https://doi.org/10.54065/dieksis.4.2.2024.529
Nurjanah, N., Koswara, D., Nugraha, H. S., Rukmanah, H. S., & Ruslan, U. (2025). Strategi Inovatif Dalam Pembelajaran Bahasa Sunda: Digitalisasi Materi Ajar Untuk Guru Sekolah Dasar. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 579-587. https://doi.org/10.51878/learning.v5i2.4724
Rachmah, F., & Werdiningsih, D. (2025). Merajut Kearifan Lokal dan Global dalam Bahan Ajar Digital Multimodal Cerita Pendek untuk Kelas XI. Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 189-210. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.21718
Rochaendi, E. Fuadi, A. & Sholihah, D. A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran. Lampung Selatan: Itera Press
Rohim, F., & Irfan, M. (2024). Modul Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran
Ropiah, O., Rakhman, F., & Alam, F. S. N. (2023). Problematika Pembelajaran Bahasa Sunda Dimensi Linguistik dan Nonlinguistik. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 12(1), 124-137. https://doi.org/10.26499/rnh.v12i1.5197
Rusadi, A. K., Chumdari, C., & Suharno, S. (2022). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran tema 2 “menyayangi tumbuhan dan hewan” di kelas III sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 10(5), 1-8. https://doi.org/10.20961/ddi.v10i5.68777
Salwa, W. H. N., Susiawati, I., & Arifin, M. M. U. (2024). Pengaruh Media Lcd Proyektor Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Sekolah Dasar Islam Plus. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(2), 2216-2229. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i2.8463
Salwa, W. H. N., Susiawati, I., & Arifin, M. M. U. (2024). Pengaruh Media Lcd Proyektor Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Sekolah Dasar Islam Plus. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(2), 2216-2229. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i2.8463
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Praneadamedia.
Setiaji, C. A. (2019). Strategi Pembelajaran Inovatif, Kiat Menjadi Pendidik yang Inspiratif. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sumali, A., Surasni, S., & Khair, O. I. (2021). Pengaruh Kompetensi Guru dan Persepsi Fasilitas Belajar Siswa Terhadap Keterampilan Membaca Bahasa Inggris. Jurnal Dieksis ID, 1(1), 7–12. https://doi.org/10.54065/dieksis.1.1.2021.44
Suparta, S. (2015). Implementasi Kurikulum Muatan Lokal PAI Tingkat SMP di Kabupaten Bangka Tengah Kepulauan Bangka Belitung. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 89-109. https://doi.org/10.21580/nw.2015.9.1.525
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yuliana Yuliana, Sholeh Hidayat, Yoma Hatima
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with CJPE agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
