PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS BUKU CERITA TENTANG EKOSISTEM DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SMA NEGERI 2 TILAMUTA
DOI:
https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v10i2.5881Keywords:
Story Book, Ecosystem, Character Profile of Pancasila StudentsAbstract
This study aims to determine the practicality. This study is a research and development method (Research & Development) with the Plomp 2013 model consisting of three stages, namely the preliminary research phase, the prototyping phase and the assessment phase. The results of the study showed that: The learning implementation test obtained a score of 100% in the very good category, the student response obtained a score of 94.7% in the very good category, and the teacher response obtained a score of 93.8% in the practical category. Development of Story Book-based Teaching Materials about Ecosystems in Developing the Character of Pancasila Student Profiles at SMA Negeri 2 Tilamuta which has been developed and has met the criteria of being very feasible and practical.
Downloads
Download data is not yet available.
References
A Eva. (2023). Pengembangan Buku Cerita Anak Perbatasan Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Siswa SMP Negeri 1 Sebatik. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, Vol 9(May), 1235–1248. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara
Ain, M. I., & Astuti, C. C. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis Kelas X SMK Antartika 1 Sidoarjo. Emergent Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning (EJEDL), 3(1), 1–8. https://doi.org/10.47134/emergent.v3i1.15
Aisyah, N. F., & Nawawi, E. (2023). Analisis Implementasi Profil Pelajar Pancasila di SMA Negeri 2 Palembang. Journal on Education, 5(2), 3340–3344. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1006
Arifuddin, A., Sutrio, S., & Taufik, M. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Kontekstual Berbasis Hands On Activity dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 894–900. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.631
Ashirin, N., N, L., & Putra, Z. H. (2021). Keterampilan Dasar Mengajar Guru Pada Proses Pembelajaran Matematika Di Kelas V Sdn 110 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(1), 21–24. https://doi.org/10.55215/jppguseda.v4i1.3171
Astawan, I. G., Studi, P., Dasar, P., & Ganesha, U. P. (2023). Program Studi Pendidikan Dasar Universitas Pendidikan Ganesha. 7(1), 71–82.
Botha, P. M., Eme, Y., Toulwala, R. B., Samgar, A., & Leda, H. A. (2024). Penanaman Mangrove Untuk Kelestarian Alam di Desa Nabe, Kecamatan Maukaro, Kabupaten Ende. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(1), 202–207. https://doi.org/10.31004/jh.v4i1.578
Enggar Wahyu Muji Saputri, Widiarini, Istina Atul Makrifah, & Tyas Alhim Mubarok. (2023). Development Local Culture Story Book to Teach Reading Comprehension for Junior High School. Journal of Development Research, 7(2), Process. https://doi.org/10.28926/jdr.v7i2.171
Hafid, M., & Fauzi, A. (2022). Efektivitas Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Buku Cerita Di Era New Normal Pada Mata Pelajaran Ski Tema Meneladani Perjuangan Dakwah Rasulullah Saw. Di Madinah. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 6(2), 177–185. https://doi.org/10.35316/edupedia.v6i2.1756
Hartianti, T., Halidjah, S., Salimi, A., Kresnadi, H., & Pranata, R. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Cerita Rakyat Berbasis Kearifan Lokal Kaliamntan Barat Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV MIN 3 Pontianak Tenggara. Journal on Education, 6(1), 3650–3662. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3463
Indrawati, S., Wahidin, & Nur, H. S. H. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Sikap Wirausaha Berbasis Kearifan Lokal Siswa Pada Materi Ekologi Kelas X. Edubiologica: Jurnal Penelitian Ilmu Dan Pendidikan Biologi, 10(2), 76–90.
Khairunnisa, & Sukmawarti. (2022). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbantuan Powerpoint Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD. Journal Ability : Journal of Education and Social Analysis, 3(2), 20–29.
Kinanti, V., & Wulantina, E. (2023). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Discovery Learning Terintegrasi Nilai-nilai Keislaman. J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 635–644. https://doi.org/10.31932/j-pimat.v5i1.2280.
Kurniawati, R. T., & Koeswanti, H. D. (2020). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 29. https://doi.org/10.30997/dt.v7i1.2634
Lestari, K. L., & Shaleh. (2023). JOEAI (Journal of Education and Instruction) Volume 6, Nomor 2, Juli – Desember 2023. Journal of Education and Instruction, 6, 727–735.
Mahardi, S. N. L., K, A., Upuolat, H., Alting, N. A., & Hasan, R. (2023). Analisis Jenis-Jenis Bahan Ajar dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Amanah Ilmu, 3(2), 63–74.
Marisa, M. (2021). Inovasi Kurikulum “Merdeka Belajar” di Era Society 5.0. Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidiikan Dan Humaniora), 5(1), 72. https://doi.org/10.36526/js.v3i2.e-ISSN
N.M.D.A. Astari, I.W. Lasmawan, & I.M. Ardana. (2023). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berkearifan Lokal Kecak Untuk Menanamkan Dimensi Profil Pelajar Pancasila Berkebhinekaan Global. PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(2), 181–193. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v7i2.2197
Naibaho, A. A., Harefa, M. S., Nainggolan, R. S., & Alfiaturahmah, V. L. (2022). Investigasi Pemanfaatan Hutan Mangrove dan Dampaknya Terhadap Daerah Pesisir di Pantai Mangrove Paluh Getah, Tanjung Rejo. J-CoSE: Journal of Community Service & Empowerment, 1(1), 22–33. https://doi.org/10.58536/j-cose.v1i1.3
Oktaviani, C., Alim, J. A., Antosa, Z., & Hermita, N. (2022). Pengembangan Audible Books Berbasis Etnomatematika Sebagai Media Literasi Untuk Siswa Di Sekolah Dasar. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 2464. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i3.5355
Pusat Kurikulum dan Perbukuan RI. (2018). Panduan Pemilihan Buku Nonteks Pelajaran. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
R. Septianingsih, D. Safitri, S. S. (2023). Cendikia pendidikan. Cendekia Pendidikan, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.9644/scp.v1i1.332
Shofia Rohmah, N. N., Markhamah, Sabar Narimo, & Choiriyah Widyasari. (2023). Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Berkebhinekaan Global Di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1254–1269. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6124
Soleh, A. R., & Pratiwi, D. R. (2022). Wujud nilai karakter gotong royong dalam teks nusantara bertutur pada harian kompas dan pemanfaatannya pada pembelajaran bahasa Indonesia sekolah dasar. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 4(3), 225–240. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v4i3.4363
Solehah, U., Amin, A., & Lovisia, E. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbentuk Buku Cerita Bergambar Berbasis Saintifik Pada Mata Pelajaran Fisika Kelas Xi Ipa Sma Negeri Megang Sakti. Jurnal Perspektif Pendidikan, 17(1), 62–70. https://doi.org/10.31540/jpp.v17i1.2215
Sonnya Camelia, Mawardi Mawardi, & Okta Suryani. (2023). Pengembangan Bahan Ajar untuk Menunjang Pembelajaran Kurikulum Merdeka pada Materi Konsep dan Dampak Pemanasan Global Fase E SMA/MA. Jurnal Pendidikan Mipa, 13(2), 530–537. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i2.1091
Ule, K. N., Bunga, Y. N., & Bare, Y. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Jelajah Alam Sekitar (JAS) Materi Ekosistem Taman Nasional Kelimutu (TNK) SMA Kelas X. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 5(2), 147–156. https://doi.org/10.33369/diklabio.5.2.147-156
Wahyulestari, M. R. D. (2018). Keterampilan Dasar Mengajar Di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan Dan Penerapan MIPA UMJ, 199–210.
Wati, M. L. K., Subyantoro, & Pristiwati, R. (2023). Peran Guru Bahasa Indonesia Dalam Meningkatkan. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(2), 156–167.
Witanta, V. A., Baiduri, B., & Inganah, S.(2019). Pengembangan Komik SebagaiMedia Pembelajaran Matematika pada Materi Perbandingan Kelas VII SMP.Lentera Sriwijaya : Jurnal IlmiahPendidikan Matematika, 1(1), 1–12.https://doi.org/10.36706/jls.v1i1.9565
Yufitri, S. (2021). Konsep Keseimbangan Ekosistem Dari Perspektif Al-Qur’an (Studi Gambaran Ekosistem Surga Dalam Al-Qur’an).
Yulianti, P., & Kemalasari, S. (2023). Efektivitas Media Buku Cerita Bergambar Dalam Meningkatkan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Ciseeng Bogor. Jurnal Anak Bangsa, 2(2), 269–278. https://doi.org/10.46306/jas.v2i2.46
Ain, M. I., & Astuti, C. C. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis Kelas X SMK Antartika 1 Sidoarjo. Emergent Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning (EJEDL), 3(1), 1–8. https://doi.org/10.47134/emergent.v3i1.15
Aisyah, N. F., & Nawawi, E. (2023). Analisis Implementasi Profil Pelajar Pancasila di SMA Negeri 2 Palembang. Journal on Education, 5(2), 3340–3344. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1006
Arifuddin, A., Sutrio, S., & Taufik, M. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Kontekstual Berbasis Hands On Activity dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 894–900. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.631
Ashirin, N., N, L., & Putra, Z. H. (2021). Keterampilan Dasar Mengajar Guru Pada Proses Pembelajaran Matematika Di Kelas V Sdn 110 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(1), 21–24. https://doi.org/10.55215/jppguseda.v4i1.3171
Astawan, I. G., Studi, P., Dasar, P., & Ganesha, U. P. (2023). Program Studi Pendidikan Dasar Universitas Pendidikan Ganesha. 7(1), 71–82.
Botha, P. M., Eme, Y., Toulwala, R. B., Samgar, A., & Leda, H. A. (2024). Penanaman Mangrove Untuk Kelestarian Alam di Desa Nabe, Kecamatan Maukaro, Kabupaten Ende. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(1), 202–207. https://doi.org/10.31004/jh.v4i1.578
Enggar Wahyu Muji Saputri, Widiarini, Istina Atul Makrifah, & Tyas Alhim Mubarok. (2023). Development Local Culture Story Book to Teach Reading Comprehension for Junior High School. Journal of Development Research, 7(2), Process. https://doi.org/10.28926/jdr.v7i2.171
Hafid, M., & Fauzi, A. (2022). Efektivitas Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Buku Cerita Di Era New Normal Pada Mata Pelajaran Ski Tema Meneladani Perjuangan Dakwah Rasulullah Saw. Di Madinah. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 6(2), 177–185. https://doi.org/10.35316/edupedia.v6i2.1756
Hartianti, T., Halidjah, S., Salimi, A., Kresnadi, H., & Pranata, R. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Cerita Rakyat Berbasis Kearifan Lokal Kaliamntan Barat Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV MIN 3 Pontianak Tenggara. Journal on Education, 6(1), 3650–3662. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3463
Indrawati, S., Wahidin, & Nur, H. S. H. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Sikap Wirausaha Berbasis Kearifan Lokal Siswa Pada Materi Ekologi Kelas X. Edubiologica: Jurnal Penelitian Ilmu Dan Pendidikan Biologi, 10(2), 76–90.
Khairunnisa, & Sukmawarti. (2022). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbantuan Powerpoint Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD. Journal Ability : Journal of Education and Social Analysis, 3(2), 20–29.
Kinanti, V., & Wulantina, E. (2023). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Discovery Learning Terintegrasi Nilai-nilai Keislaman. J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 635–644. https://doi.org/10.31932/j-pimat.v5i1.2280.
Kurniawati, R. T., & Koeswanti, H. D. (2020). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 29. https://doi.org/10.30997/dt.v7i1.2634
Lestari, K. L., & Shaleh. (2023). JOEAI (Journal of Education and Instruction) Volume 6, Nomor 2, Juli – Desember 2023. Journal of Education and Instruction, 6, 727–735.
Mahardi, S. N. L., K, A., Upuolat, H., Alting, N. A., & Hasan, R. (2023). Analisis Jenis-Jenis Bahan Ajar dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Amanah Ilmu, 3(2), 63–74.
Marisa, M. (2021). Inovasi Kurikulum “Merdeka Belajar” di Era Society 5.0. Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidiikan Dan Humaniora), 5(1), 72. https://doi.org/10.36526/js.v3i2.e-ISSN
N.M.D.A. Astari, I.W. Lasmawan, & I.M. Ardana. (2023). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berkearifan Lokal Kecak Untuk Menanamkan Dimensi Profil Pelajar Pancasila Berkebhinekaan Global. PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(2), 181–193. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v7i2.2197
Naibaho, A. A., Harefa, M. S., Nainggolan, R. S., & Alfiaturahmah, V. L. (2022). Investigasi Pemanfaatan Hutan Mangrove dan Dampaknya Terhadap Daerah Pesisir di Pantai Mangrove Paluh Getah, Tanjung Rejo. J-CoSE: Journal of Community Service & Empowerment, 1(1), 22–33. https://doi.org/10.58536/j-cose.v1i1.3
Oktaviani, C., Alim, J. A., Antosa, Z., & Hermita, N. (2022). Pengembangan Audible Books Berbasis Etnomatematika Sebagai Media Literasi Untuk Siswa Di Sekolah Dasar. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 2464. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i3.5355
Pusat Kurikulum dan Perbukuan RI. (2018). Panduan Pemilihan Buku Nonteks Pelajaran. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
R. Septianingsih, D. Safitri, S. S. (2023). Cendikia pendidikan. Cendekia Pendidikan, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.9644/scp.v1i1.332
Shofia Rohmah, N. N., Markhamah, Sabar Narimo, & Choiriyah Widyasari. (2023). Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Berkebhinekaan Global Di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1254–1269. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6124
Soleh, A. R., & Pratiwi, D. R. (2022). Wujud nilai karakter gotong royong dalam teks nusantara bertutur pada harian kompas dan pemanfaatannya pada pembelajaran bahasa Indonesia sekolah dasar. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 4(3), 225–240. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v4i3.4363
Solehah, U., Amin, A., & Lovisia, E. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbentuk Buku Cerita Bergambar Berbasis Saintifik Pada Mata Pelajaran Fisika Kelas Xi Ipa Sma Negeri Megang Sakti. Jurnal Perspektif Pendidikan, 17(1), 62–70. https://doi.org/10.31540/jpp.v17i1.2215
Sonnya Camelia, Mawardi Mawardi, & Okta Suryani. (2023). Pengembangan Bahan Ajar untuk Menunjang Pembelajaran Kurikulum Merdeka pada Materi Konsep dan Dampak Pemanasan Global Fase E SMA/MA. Jurnal Pendidikan Mipa, 13(2), 530–537. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i2.1091
Ule, K. N., Bunga, Y. N., & Bare, Y. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Jelajah Alam Sekitar (JAS) Materi Ekosistem Taman Nasional Kelimutu (TNK) SMA Kelas X. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 5(2), 147–156. https://doi.org/10.33369/diklabio.5.2.147-156
Wahyulestari, M. R. D. (2018). Keterampilan Dasar Mengajar Di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan Dan Penerapan MIPA UMJ, 199–210.
Wati, M. L. K., Subyantoro, & Pristiwati, R. (2023). Peran Guru Bahasa Indonesia Dalam Meningkatkan. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(2), 156–167.
Witanta, V. A., Baiduri, B., & Inganah, S.(2019). Pengembangan Komik SebagaiMedia Pembelajaran Matematika pada Materi Perbandingan Kelas VII SMP.Lentera Sriwijaya : Jurnal IlmiahPendidikan Matematika, 1(1), 1–12.https://doi.org/10.36706/jls.v1i1.9565
Yufitri, S. (2021). Konsep Keseimbangan Ekosistem Dari Perspektif Al-Qur’an (Studi Gambaran Ekosistem Surga Dalam Al-Qur’an).
Yulianti, P., & Kemalasari, S. (2023). Efektivitas Media Buku Cerita Bergambar Dalam Meningkatkan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Ciseeng Bogor. Jurnal Anak Bangsa, 2(2), 269–278. https://doi.org/10.46306/jas.v2i2.46
Downloads
Published
2025-05-19
How to Cite
Tudja, R. ., Nusantari, E. ., Sidik Katili, A. ., Wahyuni K. Baderan, D. ., & Nur Akbar Abay, M. . (2025). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS BUKU CERITA TENTANG EKOSISTEM DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SMA NEGERI 2 TILAMUTA. Jurnal Biogenerasi, 10(2), 1403–1420. https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v10i2.5881
Issue
Section
Articles
License
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
.png)
