PENERAPAN MODEL JIGSAW BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI DILENGKAPI LKPD TEKA TEKI SILANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII
DOI:
https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v10i2.5878Keywords:
Jigsaw, animated video, crossword puzzle outcomesAbstract
This study aims to provide an overview or knowledge about how the Jigsaw model assisted by animated video media equipped with LKPD Crossword puzzles, and to describe the improvement in student learning outcomes after applying the model and learning media. This study is a Classroom Action Research (CAR) using a descriptive quantitative approach. The subjects in this study were students of class VIII A of SMP Negeri 3 Tanah Righu. The data collection instruments used consisted of observation sheets and written tests. The results of the study showed a significant increase in cognitive learning outcomes, from 25% in the pre-cycle to 71% in cycle I, and then increased again to 89% in cycle II. Meanwhile, affective learning outcomes also increased, 36% in cycle I, and reached 82% in cycle II. Therefore, it can be concluded that the application of the Jigsaw learning model assisted by animated video media equipped with LKPD Crossword puzzles can improve the learning outcomes of class VIII A students at Smp Negeri 3 Tanah Righu.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Anitra, R. (2021).Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 6(1), 8.
Bombang, J. J., Makaborang, Y., & Enda, R. R. H. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Protista Di Sma Kristen Payeti. Eduproxima (Jurnal Ilmiah Pendidikan Ipa), 5(2), 255-271.
Dukangawu, Y. T., Bano, V. O., & Enda, R. R. H. (2024, December). Peningkatan Keterampilan Peserta Didik Melakukan Praktikum Dan Membuat Poster Melalui Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Video Animasi Di SMP Negeri 1 Waingapu. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNKRISWINA (Vol. 2, No. 1, Pp. 18-29).
Damayanti, U. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Banarjoyo (Doctoral Dissertation, IAIN Metro).
Eut, A. L., Makaborang, Y., & Ndjoeroemana, Y. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Sistem Pencernaan Manusia Pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Kambera. EDUPROXIMA (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN IPA), 5(2), 205-214.
Fiteriani, I., & Bahrudi. (2017:13). Analisis Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Yang Berkombinasi Pada Materi IPA Di MIN Bandar Lampung. Jurnal Pendidikan Pembelajaran Dasar, 2 (2) 1-30. 8(1),26-31.
Herawati, L., & Irwandi, I. (2019, October). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Dan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di SMP Negeri 09 Lebong. In Seminar Nasional Sains & Entrepreneurship (Vol. 1, No. 1).
Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384-2394.
Hayati, T. U. F. (2022). Hayati, T. U. F. (2022). Analisis Media Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Canva Dalam Pembelajaran Bangun Datar Di Sekolah Dasar. Prosiding: Konferensi Nasional Matematika Dan IPA Universitas PGRI Banyuwangi, 2(1), 8-15.
Hamu, A. L., Ina, A. T., Enda, R. R. H., & Huda, M. R. N. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions Berbantuan Media Scrapbook Dilengkapi Lks Teka-Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sma Pgri Waingapu. Jurnal Biogenerasi, 10(1), 478-484.
Ina, S. T., Makaborang, Y., & Enda, R. R. H. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Koordinasi Manusia Kelas XI. Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi, 11(1), 509-519.
Istiqomah, A., Sugiharti, R. E., & Rikmasari, R. (2023). PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN ICT BERBASIS VIDEO ANIMASI MELALUI APLIKASI CANVA. An-Nizam, 2(2), 49-59.
Kusumadani, N., Mahirawatie, I. C., & Ulfah, S. F. (2022). Perbedaan Pengetahuan Karies Gigi Dengan Menggunakan Media Video Animasi Pada Siswa Kelas IV, V, VI (Study Di SDN Ledok Kulon 3 Bojonegoro). Indonesian Journal Of Health And Medical, 2(3), 304-311.
Bombang, J. J., Makaborang, Y., & Enda, R. R. H. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Protista Di Sma Kristen Payeti. Eduproxima (Jurnal Ilmiah Pendidikan Ipa), 5(2), 255-271.
Dukangawu, Y. T., Bano, V. O., & Enda, R. R. H. (2024, December). Peningkatan Keterampilan Peserta Didik Melakukan Praktikum Dan Membuat Poster Melalui Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Video Animasi Di SMP Negeri 1 Waingapu. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNKRISWINA (Vol. 2, No. 1, Pp. 18-29).
Damayanti, U. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Banarjoyo (Doctoral Dissertation, IAIN Metro).
Eut, A. L., Makaborang, Y., & Ndjoeroemana, Y. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Sistem Pencernaan Manusia Pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Kambera. EDUPROXIMA (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN IPA), 5(2), 205-214.
Fiteriani, I., & Bahrudi. (2017:13). Analisis Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Yang Berkombinasi Pada Materi IPA Di MIN Bandar Lampung. Jurnal Pendidikan Pembelajaran Dasar, 2 (2) 1-30. 8(1),26-31.
Herawati, L., & Irwandi, I. (2019, October). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Dan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di SMP Negeri 09 Lebong. In Seminar Nasional Sains & Entrepreneurship (Vol. 1, No. 1).
Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384-2394.
Hayati, T. U. F. (2022). Hayati, T. U. F. (2022). Analisis Media Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Canva Dalam Pembelajaran Bangun Datar Di Sekolah Dasar. Prosiding: Konferensi Nasional Matematika Dan IPA Universitas PGRI Banyuwangi, 2(1), 8-15.
Hamu, A. L., Ina, A. T., Enda, R. R. H., & Huda, M. R. N. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions Berbantuan Media Scrapbook Dilengkapi Lks Teka-Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sma Pgri Waingapu. Jurnal Biogenerasi, 10(1), 478-484.
Ina, S. T., Makaborang, Y., & Enda, R. R. H. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Koordinasi Manusia Kelas XI. Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi, 11(1), 509-519.
Istiqomah, A., Sugiharti, R. E., & Rikmasari, R. (2023). PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN ICT BERBASIS VIDEO ANIMASI MELALUI APLIKASI CANVA. An-Nizam, 2(2), 49-59.
Kusumadani, N., Mahirawatie, I. C., & Ulfah, S. F. (2022). Perbedaan Pengetahuan Karies Gigi Dengan Menggunakan Media Video Animasi Pada Siswa Kelas IV, V, VI (Study Di SDN Ledok Kulon 3 Bojonegoro). Indonesian Journal Of Health And Medical, 2(3), 304-311.
Downloads
Published
2025-05-10
How to Cite
Umbu Dagha, A. ., Makaborang, Y. ., & Ndjoeroemana, Y. . (2025). PENERAPAN MODEL JIGSAW BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI DILENGKAPI LKPD TEKA TEKI SILANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII. Jurnal Biogenerasi, 10(2), 1335–1343. https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v10i2.5878
Issue
Section
Articles
License
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
.png)
