TREN PENELITIAN PENGGUNAAN GAME DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI JURNAL-JURNAL INDONESIA TAHUN 2015-2025
DOI: https://doi.org/10.30605/nxbg3c96
Game Digital, Pembelajaran Matematika, Tren Penelitian
Abstract
Penelitian tentang penggunaan game digital dalam pembelajaran matematika terus berkembang. Penelitian ini bertujuan menganalisis tren penelitian penggunaan game digital dalam pembelajaran matematika di jurnal-jurnal Indonesia tahun 2015–2025. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan. Subjek penelitian adalah jurnal-jurnal Indonesia terindeks SINTA tahun 2015-2025, sedangkan objek penelitian adalah tren penelitian penggunaan game digital dalam pembelajaran matematika. Data diperoleh dari database Dimensions yaitu artikel-artikel di jurnal terindeks SINTA dengan topik penggunaan game digital dalam pembelajaran matematika. Teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi dengan metode Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), sedangkan analisis data dilakukan melalui Systematic Literature Review (SLR). Sebanyak 34 artikel dianalisis berdasarkan identitas artikel yang meliputi afiliasi provinsi penulis, tahun terbit, dan indeks SINTA, serta konten artikel yang mencakup rumusan masalah, metode penelitian, jenjang pendidikan, topik matematika, genre game, platform game, dan dinamika game. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tren penelitian penggunaan game digital dalam pembelajaran matematika pada jurnal terindeks SINTA periode 2015-2025 terus mengalami peningkatan, serta didominasi oleh penelitian pada jenjang pendidikan dasar dengan fokus utama pada aspek kognitif, metode pengembangan, topik bilangan, genre kuis, platform web-based, dan dinamika individu. Hal ini menegaskan bahwa game digital masih menjadi topik yang relevan dan terus berkembang sebagai inovasi dalam penelitian pendidikan matematika di Indonesia.
Downloads
References
Afriansyah, D., Perdhana, F. F., Zahra, K., & Adriani, I. R. (2025). Matematika dalam penelitian kopi : Visualisasi jaringan dan klasterisasi topik berdasarkan data scopus. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 5(2), 620–633. https://mathjournal.unram.ac.id/index.php/Griya/index DOI: https://doi.org/10.29303/griya.v5i2.657
Anggraini, H. I., Nurhayati, & Kusumaningrum, S. R. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Game Matematika Berbasis HOTS Dengan Metode Digital Game Based Learning (DGBL) di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi), 2(11), 1885–1896. DOI: https://doi.org/10.36418/japendi.v2i11.356
Dalalah, N. R., Putri, K. E., & Sulistiono. (2026). Analisis Kebutuhan Multimedia Interaktif Math Game pada Materi Penjumlahan Siswa Sekolah Dasar. PENDIKDAS: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 07(01), 42–49. https://jurnal.habi.ac.id/index.php/Pendikdas
Fajriani, A., Suastra, I. W., & Suarni, N. K. (2026). Media Pembelajaran Interaktif “ Kampung Cerita Digital ” Berbasis Web untuk Meningkatkan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SDN 1 Semarapura Kangin. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 6(1), 564–579. https://doi.org/https://doi.org/10.53299/jppi.v6i1.3888 DOI: https://doi.org/10.53299/jppi.v6i1.3888
Faradiba, D. A. (2025). Tren Penelitian Tentang Pengaruh Game Edukasi Matematika di Jurnal-Jurnal Berbahasa Indonesia Tahun 2015-2024. Universitas Mulawarman, Samarinda.
Hakim, A. (2025). Analisis Bibliometrik dan Systematic Literature Review: Digital Game Based Learning pada Pembelajaran Matematika. Universitas Mulawarman.
Hendrawan, G. B., & Marlina, R. (2022). Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Game Edukasi Digital Pada Pembelajara Matematika. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(2), 395–404. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i2.395-404 DOI: https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i2.10288
Karna, S. D., Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. (2025). Efektivitas dan Tantangan Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(3), 238–244. DOI: https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i2.3840
Khasanah, A. F., Dewi, I., & Sari, E. (2025). Problematika Penggunaan Gimkit Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Untuk Siswa di Kelas Tinggi. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, 9(1), 75–82. DOI: https://doi.org/10.30738/wacanaakademika.v9i1.19674
Khoiriyah, M., Sabilillah, E., Pawestri, A. S. H., & Muhammad, A. F. N. (2026). Peran Sistem Numerasi, Nilai Tempat, Dan Operasi Bilangan Dalam Meningkatkan Pemahaman Matematika Siswa. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 5(2), 4167–4176. https://doi.org/https://doi.org/10.56799/peshum.v5i2.14203 DOI: https://doi.org/10.56799/peshum.v5i2.14203
Maharani, L. R., Arie Rakhmat, & Maulida, N. (2025). Deep Learning Dalam Pembelajaran Matematika di SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 125–133.
Maharani, W. F., Razaq, L. A., Sholikhah, P. M., Fatin, A. A. F., Saputra, M. I. B., & Masruron, M. A. (2025). Efektivitas Model Game Based Learning Berbantuan Wordwall Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 215–226.
Mu’awanah, E., & Nurmala, I. (2023). Analisis Integrasi Ranah Afektif, Kognitif, dan Psikomotorik dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah: Perspektif Kurikulum Merdeka Elyatul Mu’awanah *. Advances in Education Journal, 1(2), 140–152. https://journal.al-afif.org/index.php/aej/article/view/31
Muhammad, I., Triansyah, F. A., Fahri, A., & Gunawan, A. (2023). Analisis Bibliometrik : Penelitian Game-Based Learning pada Sekolah Menengah 2005-2023. Jurnal Simki Pedagogia, 6(2), 465–479. https://jiped.org/index.php/JSP DOI: https://doi.org/10.29407/jsp.v6i2.301
Mursalin, Fonna, M., Ali, M., Armita, D., & Mursyidah. (2024). Pelatihan Penerapan Gamifikasi dalam Pembelajaran Matematika untuk Mahasiswa Calon Guru SMK. Jurnal Solusi Masyarakat Dikara, 4(1), 30–37.
Mutia, N., Sismia, T. N. Z., Ramadhani, K. R., & Suryapuspita, A. (2025). Perbandingan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode Ceramah dan Digital. JUPERAN: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 04(02), 2514–2520. https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/juperan/article/view/1800
Nurlatifah, P. A., & Purniati, T. (2025). Systematic Literature Review : Penerapan Game Edukasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika. POLINOMIAL: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 115–127. https://ejournal.papanda.org/index.php/jp DOI: https://doi.org/10.56916/jp.v4i1.1418
Pujiono, A. (2022). Analisis Kesimbangan Ranah Kognitif, Afektif dan Psikomotorik dalam Muatan Ekologi pada Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Sekolah Menengah Atas. Real Didache: Journal of Christian Ecucation, 2(2), 73–89. https://doi.org/10.53547/rdj.v2i2.241 DOI: https://doi.org/10.53547/rdj.v2i2.241
Putra, L. D., Hidayat, F. N., & Izzati, I. N. (2024). Penerapan Gamifikasi untuk Meningkatkan Motivasi dan Kolaborasi pada Siswa Sekolah Dasar. Alacrity : Journal Of Education, 4(3), 131–139. http://lpppipublishing.com/index.php/alacrity%0APenerapan DOI: https://doi.org/10.52121/alacrity.v4i3.415
Rahmawati, P. M., Khoiriyah, S., Rahmawati, A., Sutopo, & Musrikah. (2026). Asesmen Formatif Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Deep Learning. Edukatif: Jurnalh Ilmu Pendidikan, 8(1), 109–121. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index
Rosyidah, U., Purwanto, & Prasetyaningrum, P. T. (2026). Pemetaan Tren Global Dalam Penelitian Pembelajaran Berbasis Permainan Digital: Tinjauan Bibliometrik (2001-2024). RABIT: Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Univrab, 11(1), 1523–1534. https://doi.org/https://doi.org/10.36341/rabit.v11i1.7398 DOI: https://doi.org/10.36341/rabit.v11i1.7398
Safari, Y., & Rahmalia, S. M. (2024). Pentingnya Konsep Dasar Matematika di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 3(9), 9847–9855. https://ojs.unida.info/index.php/karimahtauhid/article/view/14671/5797 DOI: https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i9.14671
Sari, A. D. I., Herman, T., Sopandi, W., & Jupri, A. (2023). A Systematic Literature Review ( SLR ): Implementasi Audiobook pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 661–677. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5238 DOI: https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5238
Sastypratiwi, H., & Nyoto, R. D. (2020). Analisis Data Artikel Sistem Pakar Menggunakan Metode Systematic Review. JEPIN: Jurnal Edukasi Dan Penelitian Informatika, 6(2), 250–257. DOI: https://doi.org/10.26418/jp.v6i2.40914
Simanullang, W. F., & Saragih, A. R. A. (2024). ANALISIS FAKTOR RENDAHNYA MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA KELAS V DI SD NEGERI 152991 MELA II PADA TAHUN AJARAN 2023/2024. 1(1). https://ejournal.pustakakaryamandiri.com/ojs/index.php/lj/article/view/183
Sofiana, A., Lubis, E. R., Agustina, K., & Fajriyah, R. Z. (2025). Kurikulum Merdek dan Literasi Digital: Evaluasi Infrastruktur dan Sumber daya Sekolah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(November), 181–186. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/11984
Soleha, R. P. (2023). Pengembangan Game Edukasi Mathematics Adventure pada Materi SPLDV untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa. Institut Agama Islam Negeri.
Taufiqurrahman, M., Wintarti, A., & Prihartiwi, N. R. (2023). Pengembangan Game Edukasi Ksatria Aljabar Berbasis Android sebagai Suplemen Pembelajaran pada Materi Aljabar. MATHEdunesa, 12(3), 898–920. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v12n3.p898-920 DOI: https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v12n3.p898-920
Triyani, R. (2023). Penggunaan Game Interaktif Berbasis Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Matematika Pada Siswa SMP. Intellectual Mathematics Education (IME), 1(1), 40–49. DOI: https://doi.org/10.59108/ime.v1i1.24
Ulfah, Arifudin, O., & Kartika, I. (2023). Analisis Teori Taksonomi Bloom pada Pendidikan di Indonesia. Jurnal Al-Amar, 4(1), 13–22.
Wahyudi, N. G., & Jatun. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan: Tantangan dan PeluangPembelajaran Digital di Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 444–451. https://irje.org/index.php/irje
Yulianto, D., Situmeang, M. S., Anwar, S., & Puspitasari, N. (2025). Revisiting digital game-based mathematics learning : Global insights into thinking and attitudes from a PRISMA-guided review. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 94–116. https://doi.org/10.22236/KALAMATIKA.vol10no2.2025pp94-116 DOI: https://doi.org/10.22236/KALAMATIKA.vol10no2.2025pp94-116
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putri Salwa Salsabila, Safrudiannur Safrudiannur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
