ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMPN 6 PALU PADA MATERI KUBUS DAN BALOK
DOI: https://doi.org/10.30605/r0sfw839
analisis, koneksi matematis, kubus dan balok
Abstract
Kemampuan untuk mengaitkan berbagai konsep dalam matematika sangat berperan dalam membantu proses penyelesaian masalah, khususnya pada soal materi kubus dan balok yang menuntut siswa untuk mampu memvisualisasikan model dari bangun ruang. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Palu dalam mengaitkan konsep-konsep matematika dalam materi kubus dan balok. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Tiga subjek dipilih berdasarkan kategori kemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Data dikumpulkan melalui tes uraian dan wawancara, kemudian dilakukan validasi data melalui teknik member check. Proses analisis data melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berkemampuan tinggi mampu memenuhi hampir seluruh indikator koneksi matematis, meliputi kemampuan mengidentifikasi informasi, mengaitkan konsep secara logis, mengintegrasikan representasi, serta menyusun model matematika, meskipun masih terdapat kesalahan pada konversi satuan. Siswa berkemampuan sedang memenuhi sebagian indikator, namun masih kurang teliti dalam prosedur perhitungan dan pemilihan informasi penting. Adapun siswa berkemampuan rendah belum mampu menghubungkan konsep secara memadai, mengalami kesalahan dalam penggunaan rumus, serta belum dapat membangun model matematika secara tepat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemampuan koneksi matematis yang dimiliki siswa dipengaruhi oleh ketelitian prosedural, penguasaan konsep dasar, dan kemampuan visualisasi bangun ruang.
Downloads
References
Adha, Idul. (2019). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa MTS Kelas VIII Pada Materi Lingkaran. Vol. 8[Skripsi, Institut Agama Islam Negeri(IAIN)].https://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/607/1/SKRIPSI%20IDUL%20ADHA.pdf.
Adni, Dinda Nurul, Puji Nurfauziah, and Euis Eti Rohaeti. 2022. Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Sma Ditinjau Dari Self-Efficacy. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan). 3(1):93. https://doi.org/10.25157/j-kip.v3i1.6738
As’ari, A.R. dkk. (2017). Matematika-Studi dan pengajaran. Indonesia: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://www.researchgate.net/publication/322132384_Buku_Guru_Matematika_SMPMTs_Kelas_VIII.
Astridayani, Amelinda. 2017. Matematis Peserta Didik Kelas VII SMP Negri 31 Semarang Pada Materi Perbandingan. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif. 1(1):61–68 [Skripsi, Universitas Islam Negeri Walisongo]. https://www.academia.edu/109342705/Analisis_kemampuan_koneksi_matematis_peserta_didik_kelas_VIISMP_Negeri_31_Semarang_pada_materi_perbandingan.
Azizah, Miftahul. and Fitria Fauziyah. (2019). Pengaruh Kemampuan Koneksi Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Garis Singgung Lingkaran Kelas VIII SMPN 2 Sumbergempol Tulungagung. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA. 5(1):1–9. https://doi.org/10.19109/jpmrafa.v5i1.2106
Dewi, P. A. C., and Apsari, N. P. D. M. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Tutor Sebaya Teknik Penunjukkan Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Di SMPN 1 Singaraja. 01:149–55. https://doi.org/10.57008/jjp.v1i03.34
Diana, N. Dkk. (2020). Analysis of students’ mathematical connection abilities in solving problem of circle material : transposition study. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. https://doi.org/10.17478/jegys.689673
Fajriani. 2017. Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa MTs An Najah Jakarta Selatan [Skripsi,Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah ]. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/36433
Hasbi, M. dkk (2021). Pengembangan Pembelajaran Matematika Siswa SMP: Koneksi Matematis Pada Realistik Mathematics Education. Infinity Jurnal,10(2), 241-254. https://doi.org/10.30605/27458326-47
Hidayati. dkk. (2021). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Ditinjau Dari Gaya Belajar. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Volume 10. 10(4):2890. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i4.4417
Karyanto, P. S. & Mampouw, H. L. (2018). Koneksi Matematis Pada Materi Kubus dan Balok Oleh Siswa SMP Kelas VIII. Jurnal Numeracy.5(1):57-66. https://doi.org/10.21009/jrpms.011.07
Laili. dkk. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Ditinjau Dari Kemampuan Koneksi Matematika. JP2M : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika. 4(2):1. https://doi.org/10.29100/jp2m.v4i2.951
Lingga, N. S., & Wardani, H. (2023). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa MTs pada Materi Kubus dan Balok. Jurnal MathEducation Nusantara, 6(1), 19. https://doi.org/10.54314/jmn.v6i1.279
Markus, K. A. (2012). Principles and Practice of Structural Equation Modeling by Rex B . Kline. In Book Review (Vol. 5511). https://doi.org/10.1080/10705511.2012.687667
Menteri Pendidikan nasional. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006. Jakarta: Menteri Pedidikan Nasional. https://jdih.kemdikbud.go.id/detail_peraturan?main=132
National Council of Teachers of Mathematics. (2020). Principles to Actions: Ensuring Mathematical Success for All. Reston, VA: NCTM. https://www.nctm.org/store/Products/Principles-to-Actions--Ensuring-Mathematical-Success-for-All/
Nurainah. dkk. (2018). Analisis Kesulitan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP Kelas VIII Pada Materi Bangun Datar. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif (JPMI). 1(1):61-68. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i1.p61-68
Runadi, Taruga. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah. Yogyakarta: Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta. 4(2):9–15.
Sholekah. dkk. (2017). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau Dari Koneksi Matematis Materi Limit Fungsi. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan. 1(2):151–64. https://doi.org/10.30738/wa.v1i2.1413
Utami, R. (2018). Profil Kemampuan Koneksi Matematis Dalam Menyelesaikan Masalah Volume Balok Ditinjau Dari Gaya Kognitif Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Palu. Palu: Universitas Tadulako. https://doi.org/10.31597/ja.v4i1.340
Winarno, S. (2015). Pengembangan Pembelajaran Geometri Ruang Menggunakan Model Van Hiele. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 45-56. https://doi.org/10.31629/jg.v1i1.5
Zuyyina. (2018). Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Smp Pada Materi Lingkaran. Sosiohumaniora: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora 4(2):79–90. https://doi.org/10.30738/sosio.v4i2.2546
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
