Peran Kepala Sekolah terhadap Implementasi Pembelajaran Mendalam Berbasis Digital di SDN 147 Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.30605/jsgp.9.2.2026.8893Keywords:
Peran Kepala Sekolah, Pembelajaran Mendalam, Pembelajaran Berbasis Digital, Sekolah DasarAbstract
Implementasi pembelajaran mendalam berbasis digital menjadi strategi penting untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa di era transformasi pendidikan. Keberhasilan implementasi tersebut sangat dipengaruhi oleh peran kepala sekolah dalam merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan, dan mengawasi proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran kepala sekolah dalam mengimplementasikan pembelajaran mendalam berbasis digital di SDN 147 Pekanbaru, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi, serta mengkaji strategi optimalisasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menjalankan peran secara komprehensif melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Pada tahap perencanaan, kepala sekolah merumuskan visi, menyusun program, mengembangkan kompetensi sumber daya manusia, serta menyediakan sarana pendukung. Pengorganisasian dilakukan melalui pembagian tugas, pengelolaan fasilitas, dan pemberdayaan guru. Pelaksanaan dilakukan melalui pengarahan, fasilitasi, dan pembentukan budaya digital positif. Pengawasan dilakukan melalui supervisi, pemanfaatan data, dan tindak lanjut. Tantangan meliputi aspek teknis, kesiapan sumber daya manusia, manajemen sekolah, dan dukungan lingkungan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berperan strategis dalam membangun ekosistem pembelajaran mendalam berbasis digital yang adaptif dan berkelanjutan.
References
Agustina, L., & Efendi, R. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berbantuan Digital Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis dalam IPAS : Studi Kasus di Kelas V SD Negeri 004 Tambusai Utara. Journal of Education Research, 6(4), 874–884.
Amarulloh, A., Surahman, E., & Meylani, V. (2019). Refleksi Peserta Didik terhadap Pembelajaran Berbasis Digital. Metaedukasi, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.37058/metaedukasi.v1i1.977
Arifudin, O., & Kartika, I. (2026). Implementasi Model Pembelajaran Inquiri untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 4(1), 165–177.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2016). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. SAGE Publications.
Dona, F., & Armiati. (2025). Integrasi Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Teknologi Pembelajaran pada Era Digital : Literature Review. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(8), 9918–9926. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i8.9068
Fadhilah, M. N., & Nuriza, K. I. (2025). Efektivitas Pembelajaran Berbasis AI dan Augmented Reality dalam Meningkatkan Literasi Digital dan Fungsi Eksekutif Otak Siswa SD : Tinjauan Literatur Sistematis. Ghâncaran: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 881–897. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.21670
Hidayat, R., & Patras, Y. E. (2024). Digital Leadership if School Principals in Indonesia: Strategic Interventions Needed. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 16(1), 32–42. https://doi.org/10.55215/pedagogia.v16i1.10209
Hidayat, U. S., & Lyesmaya, D. (2024). Optimasi Peran Kepala Sekolah Mengelola Pendekatan Deep Learning sebagai Upaya Membentuk Karakter Generasi Alpha : Tantangan dan Peluang. Jurnal Belaindika :Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan, 6(3), 399–403. https://doi.org/10.52005/belaindika.v6i3.361
Lestari, A. R. (2025). Model Manajemen Hubungan Sekolah dan Masyarakat Berbasis Budaya Melayu di SD Negeri 105 Pekanbaru. Universitas Riau.
Lestari, A. R. (2025). Transformasi Pendidikan di Era Revolusi Industri 5.0. Firdaus Journal, 5(1), 106–121. https://doi.org/10.37134/firdaus.vol5.1.10.2025
Lestari, A. R., Isjoni, & Erlisnawati. (2025). The Model of School and Community Relationship Management Based on Malay Culture at SD Negeri 105 Pekanbaru. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(2), 862–870. https://doi.org/10.55681/jige.v6i2.3695
Lestari, A. R., Khoiroh, F., Marhadi, H., Erlisnawati, E., & Mustafa, M. N. (2024). Analisis Dinamika Koordinasi, Komunikasi, dan Supervisi dalam Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di Daerah Pesisir. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1733–1745. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.902
Maulana, S. A., Ramadhan, F., Kharisma, M. W., & Amelia, M. D. (2025). Pelatihan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Pengembangan Literasi Digital Di Sekolah Dasar). AbdiMuh : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume, 6(2), 33–39. https://doi.org/10.35438/abdimuh.v6i2.256
Mawaddah, R., Putra, H. R., & Suhardi, M. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Pembelajaran Berbasis Teknologi. EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 4(3), 117–128. https://doi.org/10.51878/educator.v4i3.3838
Miles, M., & Huberman, A. (1984). Qualititative Data Analysis: A Sourcebook of New Methods. SAGE: Beverly Hills.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Remaja Rosda Karya.
Pamungkas, R. B., Alauddin, Firmansyah, & Tahrim, T. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Pengembangan Literasi Digital Guru Untuk Mewujudkan Sekolah Penggerak di SMP Negeri 3 Palopo. Hikamatzu Journal of Multidsiplin, 1(1), 238–251.
Rahayu, C., Setiani, W. R., Yulindra, D., & Azzahra, L. (2025). Pendidikan Matematika Realistik Indonesia dalam Pembelajaran Mendalam (Deep Learning): Tinjauan Literatur. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 9–25. https://doi.org/10.23960/mtk/v13i1.pp9-25
Rahman, A., Nurjanah, Rahyuni, & Purwanti, R. (2025). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Era Digital. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Volume., 2(3), 206–216. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i3.1721
Ramadhan, A. (2025). Pengaruh Meaningful, Joyful, dan Mindful Learning Sebagai Pilar Deep Learning terhadap Hasil Belajar: Literature Review. Jurnal Pendidikan Tematik, 6(2), 151–158. https://doi.org/10.62159/jpt.v6i2.1736
Riskiani, G., Annas, A. N., & Kobandaha, F. (2025). Inovasi Pembelajaran Digital : Tinjauan Literatur Tentang Model dan Strategi yang Efektif. EDUCAZIONE: Jurnal Multidisiplin, 2(1), 120–128. https://doi.org/10.37985/educazione.v2i1.41
Saleh, M., Podungge, S. K., Nurul, R., Babuta, H., Yusuf, A., Sid, N. N., & Ishak, S. A. (2025). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Dan Media Digital Berbasis AI Di Sekolah Dasar. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(8), 5165–5170. https://doi.org/10.56338/jks.v8i8.8461
Sazali, A. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Digital dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Desa Bandar Tinggi. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 307–313.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D (Second). Alfabeta.
Suleiman, M. M., & Danmuchikwali, B. G. (2020). Digital Education: Opportunities, Threats, and Challenges. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 11(2), 78–83. https://doi.org/10.21009/10.21009/JEP.0126
Tanjung, R., Hanafiah, Arifudin, O., & Mulyadi, D. (2021). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(4), 291–296. https://doi.org/10.54371/jiip.v4i4.272
Turmuzi, A. (2023). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Digital. Jurnal Syntax Dmiration, 4(10), 1717–1725. https://doi.org/10.46799/jsa.v4i7.671
Wahyuni, T., Shakila, Z., Alsha, S., Almatasya, P., Halim, A., & Subhan, M. (2025). Model Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa. Al-Hasib: Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 108–115. https://doi.org/10.71242/hqcqe311
Wening, M. H., & Santosa, A. B. (2020). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menghadapi Era Digital 4.0. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 56–64. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i1.3537
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications (Vol. 6). Thousand Oaks, CA: Sage.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Samsinar Samsinar, Hendri Marhadi, Erlisnawati Erlisnawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with JSGP agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
