Analisis Keterlaksanaan Sintaks Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Lupin Math pada Pembelajaran Matematika SMP
DOI:
https://doi.org/10.30605/proximal.v9i2.8592Keywords:
Keterlaksanaan Pembelajaran, Sintaks, Teams Games Tournament, Lupin Math, AljabarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam proses keterlaksanaan sintaks model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) yang dikolaborasikan dengan media permainan Lupin Math pada pembelajaran matematika materi bentuk aljabar. Penelitian ini menggunakan rancangan pra-eksperimental dengan desain The One Group Pretest-Posttest. Subjek yang diamati dalam penelitian ini adalah 24 siswa kelas VII.A di SMP Negeri 1 Bungoro. Pengumpulan data proses pembelajaran difokuskan pada instrumen lembar observasi keterlaksanaan yang dinilai oleh observer selama empat kali pertemuan pembelajaran. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan pendekatan statistik deskriptif. Hasil analisis menunjukkan adanya tren peningkatan konsisten pada kualitas eksekusi sintaks TGT di setiap pertemuannya. Skor rata-rata observasi pada pertemuan pertama mencapai 3,55; pertemuan kedua 3,65; pertemuan ketiga 3,75; dan memuncak pada pertemuan keempat dengan skor 3,80. Secara akumulatif, rata-rata tingkat keterlaksanaan model secara keseluruhan mencapai skor 3,6875. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan, skor ini menegaskan bahwa penerapan sintaks TGT berbantuan media Lupin Math terlaksana dengan kategori "Baik". Kesimpulan dari kajian ini menunjukkan bahwa model kooperatif tipe TGT dengan dukungan instrumen permainan edukatif dapat diimplementasikan secara optimal dan konsisten oleh pendidik dalam mengelola interaksi serta dinamika kelas.
References
Hadi, L. S. (2017). Pendidikan Dialog Idealitas Vs Realitas. Lombok Barat: CV Elhikam Press Lombok.
Hasanah, U., Wijayanti R., & Liesdiani, M. (2020). Penerapan Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) dengan Permainan Ludo terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(2), 104-111.
Isjomi. (2010). Cooperative Learning: Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta.
Sadirman, A. S., dkk. (1990). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali.
Slavin, R. E. (2005). Cooperative Learning: Teori, Riset dan Praktik. (Terjemahan Nurulita Yusron). Bandung: Nusa Media.
Suherman, E. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fajar Arwadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
