Efektivitas Layanan Informasi dalam Meningkatkan Kemampuan Perencanaan Karir Siswa Kelas VIII di UPTD SMP Negeri 7 Gunungsitoli
DOI:
https://doi.org/10.30605/jsgp.9.2.2026.9613Keywords:
Layanan Informasi, Kemampuan Perencanaan Karir, Siswa Sekolah Menengah PertamaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya siswa kelas VIII yang belum memiliki kemampuan yang memadai dalam merencanakan karir, terutama dalam mengenali minat, bakat, kepribadian, serta memahami pilihan pendidikan lanjutan dan dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap efektivitas layanan informasi dalam meningkatkan kemampuan perencanaan karir siswa kelas VIII di UPTD SMP Negeri 7 Gunungsitoli. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental dan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 32 siswa kelas VIII-B yang dipilih menggunakan teknik cluster sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket kemampuan perencanaan karir yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan berupa layanan informasi. Data dianalisis menggunakan SPSS versi 25 menggunakan uji paired sample t-test, uji N-Gain, dan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan perencanaan karir siswa meningkat dari 107,87 pada pretest menjadi 128,90 pada posttest, dengan peningkatan rata-rata sebesar 21,03 poin. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan perencanaan karir siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan informasi. Hasil uji N-Gain menunjukkan nilai sebesar 0,3215 yang termasuk dalam kategori sedang. Sementara itu, hasil uji effect size menunjukkan nilai Cohen's d sebesar 1,068 yang termasuk dalam kategori efek besar. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa layanan informasi efektif dalam meningkatkan kemampuan perencanaan karir siswa kelas VIII di UPTD SMP Negeri 7 Gunungsitoli. Layanan informasi membantu siswa memperoleh informasi yang relevan mengenai diri, pendidikan lanjutan, dunia kerja, dan perencanaan karir sehingga siswa lebih mampu menyusun rencana karir secara terarah.
References
Aminuddin, D., & Mulyadi, M. (2020). Efektivitas Layanan Informasi Karir Dalam Meningkatkan Kemampuan Perencaanaan Karir Siswa. Consilium : Berkala Kajian Konseling Dan Ilmu Keagamaan, 6(2), 52. https://doi.org/10.37064/consilium.v6i2.6365
Anastasya, A., Nurwahyuni, N., Puswiartika, D., & Fitriano, D. (2024). Pengaruh Layanan Informasi Karir Terhadap Perencanaan Karir Siswa SMP Negeri 12 Palu Kelas IX. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 14(2), 400. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v14i2.670
Dewi, N. W. R., Laia, B., & Molo, E. (2023). Efektivitas Layanan Informasi Bidang Karier Dalam Pemilihan Pendidikan Lanjutan Siswa Kelas IX-A SMP Swasta Kristen Bnkp Telukdalam. Counseling For All (Jurnal Bimbingan Dan Konseling), 3(2), 45–61. https://doi.org/10.57094/jubikon.v3i2.1225
Diananda, A. (2019). Psikologi Remaja Dan Permasalahannya. Journal ISTIGHNA, 1(1), 116–133. https://doi.org/10.33853/istighna.v1i1.20
Fitriani, D., Dwi Prasetya, F. F., & Umairah, S. (2025). Pengaruh Persepsi Layanan Informasi terhadap Pengambilan Keputusan Karier Siswa. PUBLIK: Publikasi Layanan Bimbingan Dan Konseling Islam, 4(2), 45–56. https://doi.org/10.47945/publik.v4i2.2270
Gea, I. B. T., Zebua, E., Munthe, M., & Lase, J. F. (2024). Efektivitas Layanan Informasi untuk Meningkatkan Pemahaman Perencanaan Karir. Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 1–17. https://doi.org/10.57113/wib.v4i2.397
Gunawan, S. A., & Fitri Annisa, D. (2023). Implementasi Pelayanan Bimbingan Karir Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Menggunakan Teori Donald E. Super. COMSERVA : Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 3(4), 1310–1315. https://doi.org/10.59141/comserva.v3i4.911
Guo, L. (2025). Unsettled horizon: adolescents’ career expectations in the volatile, uncertain, complex, and ambiguous contexts. Humanities and Social Sciences Communications, 12(1). https://doi.org/10.1057/s41599-025-05298-6
Hasibuan, S. U., Siregar, A., & Irwan, I. (2025). Pengaruh Layanan Informasi dengan Teknik Self Asessment untuk Memutuskan pada Karier Siswa Kelas 12 SMA Bandung Percut Sei Tuan. GURUKU : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(4), 114–127. https://doi.org/10.59061/guruku.v3i4.1235
Hidayati, F., & Ihsan, M. (2024). Permasalahan Sosial Remaja Dan Upaya Penanganannya. Al-Ittisholi: Jurnal Komunikasi Islam, 1(2), 157–172. https://doi.org/10.37216/al-ittisholijournalofislamiccommunication.v1i2.1643
Husniah, W. O., Edison, E., & Elu, E. S. R. (2023). Peningkatan Perencanaan Karier Siswa melalui Layanan Informasi Karier dengan Menerapkan Teori Karier Holland. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 9(3), 694–701. https://doi.org/10.35326/pencerah.v9i3.3498
Izzani, T. A., Octaria, S., & Linda, L. (2024). Perkembangan Masa Remaja. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 3(2), 259–273. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1578
Jumeno, J., Sugiyo, S., & Djafar, M. (2020). Pengaruh Pekerjaan Orang Tua Dan Layanan Informasi Karir Terhadap Kematangan Karir Melalui Minat Karir Peserta Didik SMA Negeri 1 Pringsurat. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1), 151–160. https://doi.org/10.31316/g.couns.v5i1.1199
Kurniawati, S. zahroh. (2021). Perencanaan Karir Berdasarkan Kepribadian Pada Siswa Sma “Teori Kepribadian Karir John L. Holland.” Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 12(3). https://doi.org/10.23887/jibk.v12i3.37416
Lestari, S. G., Ramtia Darma Putri, & Nurlela. (2021). Layanan Informasi Berbasis Pohon Karier untuk Meningkatkan Pemahaman Perencanaan Karier Siswa. Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(1), 12–19. https://doi.org/10.32505/syifaulqulub.v2i1.2965
Marciniak, J., Johnston, C. S., Steiner, R. S., & Hirschi, A. (2022). Career Preparedness Among Adolescents: A Review of Key Components and Directions for Future Research. Journal of Career Development, 49(1), 18–40. https://doi.org/10.1177/0894845320943951
Nurmalasari, Y., & Erdiantoro, R. (2020). Perencanaan Dan Keputusan Karier: Konsep Krusial Dalam Layanan BK Karier. QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 4(1), 44–51. https://doi.org/10.22460/q.v4i1p44-51.1709
Pujiastuti, F. (2018). Penerapan Layanan Informasi Karir untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Pengambilan Keputusan Karir. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(2), 160–170. https://doi.org/10.17509/jpp.v18i2.12956
Rais, M. R. (2022). Kepercayaan Diri (Self Confidence) Dan Perkembangannya Pada Remaja. Al-Irsyad, 12(1), 40. https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v12i1.11935
Rosantono, I. G., Wijanarka, B. S., Daryono, R. W., & Nurtanto, M. (2021). Analysis of the Influencing Factor of Vocational Education Students Career Decisions. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 54(3). https://doi.org/10.23887/jpp.v54i3.37343
Santilli, S., Zucchini, D., Valbusa, I., Ginevra, M. C., Tracey, T., & Nota, L. (2026). Empowering Adolescents for Sustainable and Inclusive Careers: A Quasi-Experimental Evaluation of a Life Design-Based Intervention. Journal of Adolescence, 98(3), 978–992. https://doi.org/10.1002/jad.70113
Saputri, A. D., Gutji, N., & Yusra, A. (2023). Pengaruh Layanan Informasi Karier terhadap Kemampuan Merencanakan Studi Lanjut Siswa di SMP Negeri 22 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1864–1871. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5499
Sari, J. M. (2022). Pengaruh Layanan Informasi Berbasis Multimedia Untuk Meningkatkan Orientasi Karir Peserta Didik dalam Pilihan Jurusan Siswa di Kelas VIII SMP Al- Wasliyah 30 Medan Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan …, 2, 1–15. http://jurnalmahasiswa.umsu.ac.id/index.php/jimedu/article/view/1171
Sukanta, D. S. P., Nursyahira, K., Brilian, D. N., Zulkaisni, Z., Melia, A. D., Rahmadanti, P., Paisal, M., Mustofa, M., Rusmana, N. R., & Amri, A. N. (2024). Memaksimalkan Potensi Diri dengan Perencanaan Karir untuk Masa Depan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(7), 2669–2676. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i7.1305
Yayang, Y. F. (2025). Hubungan Antara Konsep Diri Terhadap Perencanaan Karir Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Trangkil. Jurnal Psikoedukasia, 3(1), 59–76. https://doi.org/10.26877/ecg56802
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Clara Annatasya Telaumbanua, Hosianna Rodearni Damanik, Famahato Lase, Justin Foera-era Lase
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with JSGP agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
