Transformasi Pembelajaran Akuntansi melalui Platform LMS Wordpress pada Materi Jurnal Khusus Kelas XI SMK Akuntansi di Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.30605/jsgp.9.2.2026.9005Keywords:
Learning Management System, WordPress, Media Pembelajaran, ADDIEAbstract
Urgensi penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran digital berbasis Learning Management System (LMS) WordPress sebagai upaya mentransformasi pembelajaran akuntansi di SMK agar lebih fleksibel, interaktif, dan mampu meningkatkan keterlibatan serta hasil belajar siswa sesuai dengan tuntutan pembelajaran digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis proses pengembangan, tingkat kelayakan, dan respon peserta didik terhadap media pembelajaran berbasis Learning Management System (LMS) WordPress. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Populasi penelitian meliputi seluruh siswa kelas XI SMK Negeri 1 dan SMK Negeri 4 Surabaya. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa yang ditentukan melalui metode uji coba kelas kecil. Instrumen pengumpulan data yang digunakan terdiri dari lembar telaah ahli, lembar validasi ahli materi dan media, serta lembar respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan media LMS WordPress memiliki kelayakan sangat tinggi dengan rata-rata persentase ahli sebesar 96,66% dan skor respon peserta didik mencapai 98,2%. Simpulan penelitian menunjukkan media ini sangat layak dan efektif digunakan sebagai sarana transformasi pembelajaran akuntansi digital. Implikasi hasil penelitian ini meliputi: (1) bergesernya paradigma belajar siswa menjadi lebih mandiri dan fleksibel berkat fitur video dan kuis interaktif; (2) menuntut guru mengubah peran dari penyampai informasi menjadi fasilitator pengalaman belajar digital karena tingginya validitas media; serta (3) mendukung perwujudan amanat Kurikulum Merdeka terkait transformasi digital di SMK guna mencetak lulusan yang literat teknologi. Konsekuensi lanjutannya, efektivitas platform ini mengimplikasikan pentingnya komitmen sekolah dalam penyediaan fasilitas internet dan keberlanjutan pemeliharaan sistem secara jangka panjang.
References
Akbar, M. T., Yunus, M., Satria, D., Yanto, W., & Sari, R. S. (2025). Pengembangan Website Media Online Dinamis Menggunakan WordPress: Solusi Efisien dan Fleksibel. Digital Research Transformation, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.70308/DRT.V1I2.224
Amelia, P., & Suranto. (2025). Transformasi Pendidikan Akuntansi melalui Platform E-Learning Peran LMS dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar Mahasiswa. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1), 236–247. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i1.3947
Andari, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Menggunakan Learning Management System (LMS). Allimna: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(2), 65–79. https://doi.org/10.30762/allimna.v1i2.694
Apriliana, R., & Rochmawati, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Doratoon pada Mata Pelajaran Perbankan Dasar Materi Simpanan Deposito pada Siswa SMK. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 8801–8808. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2643
Arhas, S. H., Rahayu, A., Jamaluddin, J., & Isgunandar, I. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Pelayanan Prima di SMK Muhammadiyah 3 Makassar. Jurnal Lamellong: Pengabdian Kepada Masyarakat (JLPM), 1–8. https://doi.org/10.70188/05X54F44
BPK, J. (2024). Permendikbudriset No. 12 Tahun 2024. 26 Maret 2024. https://peraturan.bpk.go.id/Details/281847/permendikbudriset-no-12-tahun-2024
Dewi, M., Ballianie, N., Astuti, M., Halimatussakdiah, Fatimahi, S., & Sari, G. P. I. (2025). Tantangan Implementasi Kurikulum Di Era Digital: Kesiapan Guru Dan Infrastruktur. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(4), 10732–10741. https://doi.org/10.31004/INNOVATIVE.V5I4.20987
Dongoran, F. R., & Hariani, P. P. (2025). Efektivitas Penggunaan Learning Management System (LMS) dalam Pembelajaran Akuntansi: Perspektif Guru dan Siswa. LIABILITIES (JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI), 8(1), 63–70. https://doi.org/10.30596/LIABILITIES.V8I1.22713.G13529
Hendarkanto, S., & Putra, R. A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Wordpress Dengan Fitur LMS Untuk Mata Pelajaran Informatika Di SMP Negeri 1 Gondang Tulungagung. Kohesi: Jurnal Sains Dan Teknologi, 9(6), 211–220. https://doi.org/10.2238/Q99N6656
Hidayat, M. L., Mahatama, D. S., Suryani, T., & Siti, K. S. (2025). Pengembangan Aplikasi Mobile Plant-tagging “Pelurutaloka” sebagai Media Pembelajaran Biologi Keanekaragaman Hayati. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 13(2), 1298–1318. https://doi.org/10.33394/BIOSCIENTIST.V13I2.14948
Ihza, F., Hayati, U., Dayurni, P., & Surani, D. (2023). Efektivitas Platform Learning Management System Berbasis Web Sebagai Media Pembelajaran Blended Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(2), 113–122. https://doi.org/10.52060/pti.v4i4.1405
Indramayanti, V. S., Hasanah, E., & Sudarsono, B. (2024). Peran Keterlibatan Siswa dalam Implementasi Pembelajaran Teaching Factory Terhadap Kesiapan Kerja Siswa di SMKN 1 Jatibarang. Academy of Education Journal, 15(2), 1725–1734. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i2.2673
Jahudin, A. A., Amelia, A., Jingga, B. K., Taqiyya, H., Syarifudin, L., Situmorang, M., Mustaqim, M. Y., Ramadhan, N. A., Sari, N. N., Maulida, R., Senda, T. A., Mayasari, L. E., & Listyasari, W. D. (2025). Manajemen Pendidikan Nasional: Antara Kebijakan, Nilai dan Tantangan Zaman. CV. Sahabat Akademi Group.
Juniati, L., Nuroso, H., & Kurniawan, A. F. (2023). Efektivitas Pembelajaran Fisika Berbantu Google Classroom sebagai Learning Management System (LMS) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Karangrayung. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 14(1), 135–142. https://doi.org/10.26877/jp2f.v14i1.13272
Khotimah, D. F. K., & Hafidz. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Kreatif Dan Interaktif Melalui Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Dalam Pendidikan. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1–8. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i1.433
Lee, F. S., Hartono, H., Andry, J. F., Chakir, A., & Jessica. (2024). E-Learning to Increase Services in Vocational High Schools Using ISO 9126. Ingenierie Des Systemes d’Information, 29(6), 2275–2282. https://doi.org/10.18280/isi.290617
Martias, L. D. (2021). Statistika Deskriptif Sebagai Kumpulan Informasi. Fihris: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 16(1), 40. https://doi.org/10.14421/fhrs.2021.161.40-59
Mulyani, A., Nursalim, M., Karwanto, K., Khamidi, A., & Amalia, K. (2025). Perkembangan Aplikasi Berbasis IT dalam Kegiatan Supervisi Antara Guru dan Orang Tua. Jurnal Wahana Pendidikan, 12(1), 27–40. https://doi.org/10.25157/JWP.V12I1.16903
Muthmainnah, A., Falasifah, F., Yadi, N., & Halimah, L. (2025). Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Di Era Digital Untuk Sekolah Dasar. Jurnal Wahana Pendidikan, 12(1), 229–240. https://doi.org/10.25157/JWP.V12I1.16817
Nurjana, Ismail, F., & Fitrianti, Y. (2025). Analysis Of 6C Skills (Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Communication, Computational Thinking, Compassion) In The Implementation Of 21ST Century Learning In Islamic Religious Education Subjects At SMK Unggul Negeri 2 Banyuasin III. 6(3), 448–456. https://doi.org/https://doi.org/10.32806/jkpi.v6i3.909
Pratiwi, V., Bahtiar, M. D., & Hardini, H. T. (2019). MAKSI for ICT-based accounting learning at vocational high schools. Jurnal Pendidikan Vokasi, 9(2), 185–196. https://doi.org/10.21831/jpv.v9i2.26013
Rahayu, D. P., Herpratiwi, & Firdaus, R. (2024). The Effect of Using Learning Management System Learning Media on Student Independence and Learning Outcomes. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 9(3), 471–481. https://doi.org/10.33394/JTP.V9I3.11820
Rahmah, S., Soviana, E., & Fitriyana. (2025). Peran Teknologi Di Dunia Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK, 2(1), 409–418. https://doi.org/10.61722/JMIA.V2I1.3365
Sakdiyah, Widna, & Gusmaneli. (2025). Integrasi Penggunaan Teknologi dalam Strategi Pembelajaran PAI untuk Membentuk Kompetensi 4C Peserta Didik Era Digital. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 229–242. https://doi.org/10.62383/dilan.v2i2.1551
Sugiyono. (2013). Metode Pnelitian Kuantitaif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Widyastuti, H., & Susanti. (2025). Pengembangan Permainan Spinning Wheel Berbantuan Genially Sebagai Media Pengayaan pada Elemen Perpajakan Kelas XI Akuntansi SMK Negeri di Surabaya. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 8(2), 1306–1317. https://doi.org/10.30605/jsgp.8.2.2025.6620
Wuwung, V. M. E., Samsinar, & Kadir, A. (2021). Peningkatan Minat Belajar Siswa Selama Pembelajaran Daring Melalui Penggunaan Platform Pembelajaran Learning Management System Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK Yadika Manado Kab. Minahasa Utara Sulawesi Utara. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 3(4), 97–106.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Devi Nur Aini, Susanti Susanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with JSGP agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
