Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Kreativitas Mengajar Guru Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.30605/jsgp.9.1.2026.8273Keywords:
Kepemimpinan Transformasional, Kurikulum Merdeka, Kreativitas MengajarAbstract
Urgensi penelitian ini adalah mengetahui pengaruh kepemimpinan transformasional dan Kurikulum Merdeka Belajar terhadap kreativitas mengajar guru sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh Kepemimpinan Transformasional kepala sekolah dengan kreativitas mengajar guru; (2) Pengaruh Kurikulum Merdeka dengan kreativitas mengajar guru; (3) Pengaruh Kepemimpinan Transformasional kepala sekolah dan Kurikulum Merdeka terhadap kreativitas mengajar guru di SD kecamatan ilir Barat 1 Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Penelitian ini dilakukan SD Negeri wilayah Palembang kecamatan ilir barat 1 dengan responden 84 guru. Instrument penelitian berupa angket. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Uji validitas menggunakan validitas konstruks sedangkan uji reliabilitas menggunakan Cronbach’s Alpha. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, uji heteroskedastisitas, dan uji multikolinearitas, serta data dianalisis menggunakan Teknik regresi liner berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan yang positif dan signifikan antara gaya kepemimpinan transformasional terhadap kreativitas mengajar guru dengan nilai korelasi sebesar 0,588, (2) ada hubungan yang positif dan signifikan antara kurikulum merdeka belajar terhadap kreativitas mengajar guru dengan nilai korelasi sebesar 0,614, (3) ada hubungan yang positif dan signifikan antara gaya kepemimpinan transformasional dan kurikulum merdeka belajar terhadap kreativitas mengajar guru dengan nilai korelasi sebesar 44%, sedangkan sisanya sebesar 55,6% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak disebutkan di dalam penelitian ini.
References
Abdulmawla, M., Mohamed, L. M., & Elgarhy, S. D. (2025). Effects of transformational leadership and intrinsic motivations on organizational innovation in hotels and travel agencies: The mediating roles of organizational citizenship behavior and organizational commitment. Journal of Tourism and Services, 16(30), 1-27. https://doi.org/10.29036/5hye2z53
Adestya, A. I., & Dewi, P. M. K. (2026). Meta Analisis Kinerja Guru Berdasarkan Peran Kepemimpinan Transformasional. Jurnal Literasi Digital, 6(1), 11–22. https://doi.org/10.54065/jld.6.1.2026.1065
Adirestuty, F. (2019). Pengaruh self-efficacy guru dan kreativitas guru terhadap motivasi belajar siswa dan implikasinya terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi. Jurnal wahana pendidikan, 4(1), 54-67. http://dx.doi.org/10.25157/wa.v4i1.386
Angga, A., Suryana, C., Nurwahidah, I., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Komparasi implementasi kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka di sekolah dasar Kabupaten Garut. Jurnal basicedu, 6(4), 5877-5889. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3149
Bush, T. (2018). Transformational leadership. Educational Management Administration & Leadership, 46, 883 - 887. https://doi.org/10.1177/1741143218795731
Daud, M., Qawaid, Q., & Jaenudin, M. (2020). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kreatifitas guru terhadap hasil belajar siswa di mts nurul furqon, cibinong, bogor. Jurnal Dirosah Islamiyah, 2(1), 49-75. https://doi.org/10.47467/jdi.v2i1.99
Deriyusmita., Harapan., & Rahman A. (2023). Strategy of the school’s principal in improving learning management excellence at sma negeri 1 gunung megang. Journal of Social Work and Science Education, 4(3), 241-251. https://doi.org/10.52690/jswse.v4i3.543
Fitria, H., & Martha, A. (2020). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Honorer. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 1(1), 85-89. https://doi.org/10.52690/jitim.v1i1.34
Hendriyati, Y., & Somantri, M. (2021). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru dalam mengajar sma negeri kota bengkulu. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana. https://doi.org/10.33369/mapen.v15i1.11723
Hidayani, M. (2018). Model pengembangan kurikulum. At-Ta’lim : Media Informasi Pendidikan Islam, 16(2), 375. https://doi.org/10.29300/attalim.v16i2.845
Husnah, A., Harapan, E., & Rohana, R. (2021). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap komitmen guru dalam melaksanakan tugas. Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan, 3(1), 19-30. https://doi.org/10.21831/jump.v3i1.38599
Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, Dwinggo Samala, A., Rahman Riyanda, A., & Hendri Adi, N. (2022). Relevansi kurikulum merdeka belajar dengan model pembelajaran abad 21 dalam perkembangan era society 5.0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4, 3011–3024. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2589
Kamiludin, K., & Suryaman, M. (2017). Problematika pada pelaksanaan penilaian pembelajaran kurikulum 2013. Jurnal Prima Edukasia, 5(1). https://doi.org/10.21831/jpe.v5i1.8391
Lahagu, A., & Hidayat, D. (2023). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan merdeka belajar di sekolah Kristen. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 35-44. https://doi.org/10.24246/j.jk.2023.v10.i1.p35-44
Masambe, F., Soegoto, A. S., & Sumarauw, J. (2015). Pengaruh gaya kepemimpinan, budaya organisasi dan inovasi pemimpin terhadap kinerja karyawan daihatsu kharisma manado. Jurnal Emba, 3(3), 939-949.
Mukhtar, K. A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kreativitas Guru MTSN Se-Kabupaten Madiun. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 1(1), 9-23.
Muslim, B., Harapan, E., & Kesumawati, N. (2020). Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di sma negeri 1 indralaya selatan. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains, 9(1), 149-158. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v9i1.5586
Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7174–7187. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3431
Rahman, A. (2021). The impact of Covid-19 pandemic on students’ learning outcome in higher education. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 13(2), 1425-1431. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i2.974
Samosir, L. H., Sulasmi, E., & Prasetia, I. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, profesional guru dan motivasi kerja terhadap kreativitas guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi, 4(2), 191-209. https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v4i2.14705
Sugiarti, A., Sumardi, S., & Hidayat, R. (2023). Peningkatan Keinovatifan melalui Penguatan Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Organisasi. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 8(1), 59-69. http://dx.doi.org/10.30998/sap.v8i1.17047
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabeta.
Sumantri, U. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kreativitas Guru Terhadap Produktivitas Belajar Siswa. Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 7-16. https://doi.org/10.37567/cbjis.v2i2.523
Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Analisis implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248–8258. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3216
Wulandari, R. A. ., Sari, R. C., & Saputra, G. A. . (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Pembelajaran di Era Merdeka Belajar. Jurnal Literasi Digital, 4(3), 188–196. https://doi.org/10.54065/jld.4.3.2024.606
Yusrizal, Y., Fatmasari, R., & Hidayat, R. (2022). Hubungan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap komitmen organisasi guru sekolah dasar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 5(2), 211-218. https://doi.org/10.30605/cjpe.522022.2261
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rizky Agustina, Edi Harapan, Andi Rahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with JSGP agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
