Implementasi Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Menciptakan Budaya Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.30605/jsgp.9.1.2026.8255Keywords:
Kompetensi Manajerial, Kepala Sekolah, Budaya Sekolah, Manajemen Pendidikan.Abstract
Kompetensi manajerial kepala sekolah memiliki peran penting dalam membangun budaya sekolah yang kondusif, disiplin, dan berkarakter, terutama pada sekolah di wilayah dengan keterbatasan sarana, prasarana, serta kondisi geografis yang menantang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah dalam menciptakan budaya sekolah di SMP Negeri 1 Tiom, Kabupaten Lanny Jaya, Provinsi Papua Pegunungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode partisipatif. Subjek penelitian terdiri dari 12 informan kunci yang dipilih melalui teknik purposive sampling, meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, wali kelas, siswa, orang tua, dan tokoh masyarakat. Instrumen utama adalah peneliti (human instrument) yang didukung pedoman wawancara terstruktur, lembar observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang mencakup reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, waktu, serta peningkatan ketekunan pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah mengimplementasikan kompetensi manajerial melalui enam aspek utama. Pertama, perencanaan sekolah dilakukan secara sistematis dan partisipatif dengan melibatkan guru dan tenaga kependidikan. Kedua, penciptaan budaya dan iklim sekolah yang kondusif melalui pembiasaan disiplin, keteladanan, serta penanaman nilai kebersamaan dan tanggung jawab. Ketiga, pengelolaan guru dan staf dilakukan secara optimal melalui pembagian tugas, pembinaan, dan motivasi kerja. Keempat, pengelolaan kurikulum dan pembelajaran diarahkan pada peningkatan mutu pendidikan. Kelima, pengelolaan sistem informasi dimanfaatkan sebagai dasar pengambilan keputusan. Keenam, pemanfaatan teknologi informasi digunakan untuk mendukung pembelajaran dan manajemen sekolah. Meskipun terdapat kendala berupa keterbatasan fasilitas, sumber daya manusia, dan dukungan teknologi, implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah secara umum memberikan kontribusi positif dalam membentuk budaya sekolah yang tertib, harmonis, berkarakter, serta mendukung peningkatan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan.
References
Alfansyur, A., Hawi, A., Annur, S., Afgani, W., & Maryamah, M. (2021). Peran Budaya Sekolah Dalam Pembentukan Sikap Disiplin Siswa Kelas X MAN 3 Kota Palembang. Jurnal Dieksis ID, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.54065/dieksis.1.1.2021.43
Alik, H. R. (2024). Analisis rendahnya pendidikan di pelosok Papua, Intan Jaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 12520–12529. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13245
Anwar, R. N. (2024). Implementasi Model Kompetensi Kepala Sekolah Sesuai Perdirjen 7327/B. B1/Hk/03.01. 2023 Di Lembaga Pendidikan Islam. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 11(4), 2179-2188. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v11i4.1394
Aryesam, A., Tijow, M. A., & Panda, F. M. (2024). Kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru. NOKEN: Jurnal Pengelolaan Pendidikan, 4(1), 43–58. https://doi.org/10.31957/noken.v4i1.2992
Auliana, S., & Nuraisah, I. (2021). Perencanaan strategik sekolah dalam meningkatkan kinerja sekolah di SDN 9 Kecamatan Kwandang Kabupaten Gorontalo Utara. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(2), 9831–9843. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.392
Badan Pusat Statistik Provinsi Papua Pegunungan. (2025). Indikator pendidikan Provinsi Papua Pegunungan tahun 2024.
Bapperida Papua. (2024). Paper pendidikan Papua: Tantangan infrastruktur, keamanan, dan capaian IPM. Badan Perencanaan Pembangunan Riset dan Inovasi Daerah Provinsi Papua.
Baruno, Y. H. E., Loes, J., & Padama, Y. (2025). The role of principal leadership in building an inclusive school culture to support social room education. Indonesian Journal of Education (INJOE), 4(2), 136-147. https://felifa.net/index.php/INJOE/article/view/268
Kogoya, T., & Ita. (2023). Merajut kembali kearifan lokal Suku Lani. Widina Media Utama.
Marpaung, R. W. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka: Relevansi pembelajaran mendalam dengan kebutuhan edukasional di Papua. JOECY: Journal of Education and Career, 5(3). https://doi.org/10.31004/joecy.v5i3.6059
Mekarisce, A. A. (2020). Teknik pemeriksaan keabsahan data pada penelitian kualitatif di bidang kesehatan masyarakat. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145–151. https://doi.org/10.52022/jikm.v12i3.102
Mulyono, M., Komariyah, L., & Mulawarman, W. G. (2023). Kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di era kurikulum merdeka. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, 3(1), 183–194. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3i1.2994
Naailah, S., Hasibuan, D. A., Siagian, N. S., & Zennur, N. (2026). Peran Guru dan Kepala Sekolah dalam Implementasi Kebijakan Transformasi digital di Sekolah SD Negeri 101774. Jurnal Literasi Digital, 6(1), 23–33. https://doi.org/10.54065/jld.6.1.2026.1106
Parero, A. M. D. (2024). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Sekolah Efektif Di Sekolah Dasar Negeri 3 Bilalang. transformasi, 6(1), 1-18. https://doi.org/10.55606/transformasi.v6i1.300
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah. (2007).
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 40 Tahun 2021 tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah. (2021).
Qomarrullah, R., & Sokoy, F. (2025). Pendidikan inklusif di Papua: Tinjauan literatur sosial. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 4(1), 261–275. https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i1.4301
Qomaruddin, Q., & Sa'diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Rahayuningsih, Y. S., & Iskandar, S. (2022). Kepemimpinan kepala sekolah dalam menciptakan budaya sekolah yang positif di era revolusi industri 4.0. Jurnal Basicedu, 6(5), 7850–7857. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3626
Reski, A., Jua, S. K., Uskenat, K., & Simbolon, M. (2024). Peningkatan kompetensi guru SMA Papua Pegunungan melalui pelatihan pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar. ABDIKAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(4). https://doi.org/10.55123/abdikan.v3i4.4379
Samosir, V. D., & Toh, A. M. (2024). Menilik makna rohani dalam budaya makan bersama dengan pola kunu di Suku Lani ditinjau dari Markus 6:39-40. Teleios: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 4(1), 81–94. https://doi.org/10.53674/teleios.v4i1.88
Saragih, H. P., & Gultom, R. A. T. (2025). Pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMK Negeri 1 Pagaran tahun pembelajaran 2024/2025. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(4), 7345–7357.
Sekti, A., Soedjono, S., & Nugroho, A. A. (2025). Pengaruh keterampilan manajerial kepala sekolah dan budaya sekolah terhadap mutu sekolah dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 14(2), 133–145. https://doi.org/10.26877/jmp.v14i2.22928
Sumbaryani, I. R. ., Sutanara, F. ., & Ranahcita, R. N. (2023). Peran Sistem Informasi Manajemen Sekolah dalam Meningkatkan Efektivitas Perencanaan dan Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Literasi Digital, 3(2), 89–98. https://doi.org/10.54065/jld.3.2.2023.600
Tuuk, G. K., & Ratulangi, C. R. (2025). Pendidikan karakter dalam pembelajaran matematika: Tantangan dan solusi di sekolah wilayah 3T (Studi kasus SMP Advent Wamena). Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT), 6(1), 255–264. https://doi.org/10.63976/jimat.v6i1.800
UNICEF Indonesia. (2024). Laporan penelitian kualitatif: Ketidakhadiran guru di Tanah Papua. UNICEF
Wattimena, J., Ismanto, B., & Hadi, W. (2025). Peran manajemen administrasi pendidikan dalam mendukung mutu pembelajaran di SD Negeri Inpres Sereh Kabupaten Jayapura. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 221–237. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23244
Wenda, D. (2022). Traditional education patterns of WIRT in Lanny tribe Papua: A descriptive study. The International Journal of Social Sciences World (TIJOSSW), 4(1), 398–408. https://doi.org/10.5281/zenodo.6784381
Wijaya, C., Nahar, S., & Hasibuan, S. A. (2020). Kompetensi manajerial kepala madrasah dalam membangun motivasi kerja guru di sekolah menengah pertama negeri 2 bilah hulu kabupaten labuhanbatu. EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan, 4(1). http://dx.doi.org/10.47006/er.v4i1.8112
Zamri, M. (2024). Kompetensi manajerial kepala sekolah dalam membangun motivasi kerja guru di SMAN 1 XIII Koto Kampar. Repositori Institusi UIN Suska.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Suparman Suparman, Yulius Mataputun, C. Tanta, Albaiti Albaiti, Ida M. Hutabarat, Urip Wahyudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with JSGP agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
