Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Negeri 1 Batu Putik
DOI:
https://doi.org/10.30605/cjpe.8.4.2025.7035Keywords:
Implementasi, Pendidikan Karakter, Siswa Sekolah Dasar, KualitatifAbstract
Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya memperkuat pendidikan karakter pada jenjang sekolah dasar sebagai fondasi pembentukan moral, etika, dan perilaku sosial siswa di era digital yang penuh tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai pendidikan karakter di Sekolah Dasar Negeri 1 Batu Putik, mengidentifikasi kendala yang muncul, serta menguraikan solusi yang ditempuh sekolah dan guru dalam pelaksanaannya. Fokus penelitian diarahkan pada penerapan nilai-nilai karakter di dalam proses pembelajaran, pengembangan budaya sekolah, dan kegiatan ekstrakurikuler. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan informan utama terdiri dari kepala sekolah, wakil kurikulum, guru wali kelas, guru agama, dan pembina ekstrakurikuler pramuka. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter dilakukan melalui keteladanan guru, pembiasaan positif, serta integrasi nilai religius, disiplin, tanggung jawab, kejujuran, dan kepedulian sosial dalam kegiatan intrakurikuler maupun ekstrakurikuler. Kegiatan imtaq, sholat berjamaah, dan pramuka menjadi sarana utama internalisasi nilai. Namun demikian, pelaksanaan masih menghadapi beberapa kendala, antara lain perilaku siswa yang dipengaruhi kebiasaan di luar sekolah, rendahnya keterlibatan orang tua dalam mendukung pembinaan karakter dan pengaruh media sosial. Untuk mengatasi hambatan tersebut, sekolah menerapkan strategi berupa pemberian motivasi dan bimbingan berkelanjutan, penerapan sanksi edukatif, penguatan peran guru sebagai teladan, serta komunikasi intensif dengan orang tua.
Downloads
References
Asyari, A., & Gunawan, I. (2023). Pola peran guru pendidikan agama Islam dan budi pekerti dalam membentuk karakter religius di sekolah dasar. Walada: Journal of Primary Education, 2(1). https://doi.org/10.61798/wjpe.v2i1.26
Dwiputri, F. A., Anggraeni, D., & Guru, P. Kunci:, K., Pancasila, N.-N., Siswa, K., & Karakter, P.(2021). Penerapan Nilai Pancasila dalam Menumbuhkan Karakter Siswa Sekolah Dasar yang Cerdas Kreatif dan Berakhlak Mulia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1267-1273.
Fajri, N., & Mirsal, M. (2021). Implementasi penguatan pendidikan karakter di satuan pendidikan sekolah dasar. At-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan. https://dx.doi.org/10.31958/atjpi.v2i1.3289
Hambali, M., & Yulianti, E. (2018). Ekstrakurikuler keagamaan terhadap pembentukan karakter religius peserta didik di kota majapahit. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan, 5(2), 193-208. https://doi.org/10.33650/pjp.v5i2.380
Huda, I. N. (2025). Strategi Kepala Sekolah Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(3), 1342-1352. https://doi.org/10.34125/jmp.v10i3.796
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2017). Penguatan pendidikan karakter di sekolah (Buku Panduan). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kubo, A., Ueda, S., Yamane, A., Wada-Kakuda, S., Narita, M., Matsuyama, M., ... & Miyasaka, T. (2019). Ectopic expression induces abnormal somatodendritic distribution of tau in the mouse brain. Journal of Neuroscience, 39(34), 6781-6797. https://doi.org/10.1523/JNEUROSCI.2845-18.2019
Leasa, M., & Batlolona, J. R. (2017). Full day school dalam pembentukan karakter siswa SMKN 13 Kota Malang. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 6(1), 73–82. https://doi.org/10.23887/jish-undiksha.v6i1.9903
Muliawarman, R. (2025). Membangun Karakter Siswa Melalui Pendekatan Integratif Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak: Studi Kasus Di SMA Negeri 1 Padang Panjang. Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(01), 44-54.
Mushoffa, Z., Mulyono, M., & Qomariyah, U. (2025). Kajian Struktural Dan Nilai Pendidikan Pada Naskah Drama “A.Y.O.!” Karya Puntung CM Pudjadi. Jurnal Dieksis ID, 5(1), 31–46. https://doi.org/10.54065/dieksis.5.1.2025.683
Mustoip, S., As, U. S., & Dz, A. S. (2023). Eksplorasi Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar: Studi Kualitatif. EduBase: Journal of Basic Education, 4(1), 22-28. https://doi.org/10.47453/edubase.v4i1.803
Purandina, I. P. Y., & Winaya, I. M. A. (2020). Pendidikan karakter di lingkungan keluarga selama pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi COVID-19. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 270-290. https://doi.org/10.37329/cetta.v3i2.454
Rahayu, S., & Azizah, S. R. N. (2025). Literasi Digital Sebagai Pilar Pendidikan Karakter di Era Teknologi. Jurnal Literasi Digital, 5(3), 286–299. https://doi.org/10.54065/jld.5.3.2025.841
Rahmadani, E., & Al Hamdany, M. Z. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 10–20. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i1.368
Ratri, M. A., & Atmojo, S. E. (2024). Urgensi Dan Implementasi Pendidikan Karakter Pada Sekolah Dasar Di Indonesia. Jurnal Wawasan Pendidikan, 4(1), 266-278. https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.16882
Rinja Efendi, A. R. N. (2020). Pendidikan karakter di sekolah. CV. Penerbit Qiara Media.
Rosita, L. (2018). Peran pendidikan berbasis karakter dalam pencapaian tujuan pembelajaran di sekolah. JIPSI-Jurnal Ilmu Politik dan Komunikasi UNIKOM, 8.
Ryan, K., & Bohlin, K. E. (1999). Building character in schools: Practical ways to bring moral instruction to life. Jossey-Bass Inc., Publishers, 350 Sansome St., San Francisco, CA 94104.
Salsabila, N., Nida , A. I., Rahmatinnisa , L. ., Putri , S., Lestari , W. D., & Sobri , M. (2025). Implementasi Program Ekstrakurikuler Tari Kreasi Bertema Menari Bersama Tradisi di SDN 23 Ampenan dalam Kegiatan Asistensi Mengajar. Jurnal Dieksis ID, 5(2), 90–100. https://doi.org/10.54065/dieksis.5.2.2025.843
Santoso, G., & Rantina, M. (2023, July). Optimizing The Islamic Approach Through Citizenship Courses To Develop Superior Skills In The 21st Century Era. In Proceeding of International Seminar and Joint Research Universitas Muhammadiyah Jakarta (Vol. 1, No. 1, pp. 122-133).
Sari, V. K., Akhwani, A., Hidayat, M. T., & Rahayu, D. W. (2021). Implementasi pendidikan karakter berbasis nilai-nilai antikorupsi melalui ekstrakurikuler dan pembiasaan di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2106-2115. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1167
Setiawan, J. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Kemandirian Berbasis Nilai-Nilai Tradisi Pesantren Di Madrasah Ibtidaiyah Pesantren Anak Sholeh (Pas) Baitul Qur'an Gontor Ponorogo (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo).
Siregar, N. H., & Sapri, S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran E-Bookstory Berbasis Powerpoint Untuk Meningkatkan Literasi Dasar Siswa Pada Materi Dongeng: Development of Powerpoint-Based E-Bookstory Learning Media to Improve Students' Basic Literacy on Fairy Tale Material. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 59-70. https://doi.org/10.54069/attadrib.v8i1.850
Supomo, B., & Indriantoro, N. (2014). Metodologi penelitian bisnis untuk akuntansi & manajemen. Yogyakarta: BPFE.
Ujiyanti, L. N., & Hanif, M. (2025). Evaluasi Aspek Afektif, Kognitif, Psikomotorik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: di SMP Negeri 3 Kedungbanteng. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(1), 319-331. https://doi.org/10.24256/iqro.v8i1.7026
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rohini Rohini, Yul Alfian Hadi, Ahmad Ilham Arifin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with CJPE agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
