Pengembangan Media Pembelajaran IPAS Digital Berbantuan Smart Apps Creator untuk Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.30605/cjpe.8.4.2025.6916Keywords:
Pengembangan, Media Pembelajaran Digital, Smart Apps Creator, Siswa Sekolah Dasar, ADDIEAbstract
Urgensi dalam penelitian ini berasal dari rendahnya penggunaan modul pembelajaran digital dalam proses pembelajaran IPA Terintegrasi di Sekolah Dasar di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital berbantuan Smart Apps Creator pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) materi siklus air, serta menilai kevalidan dan kepraktisan media tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahapan, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek uji coba penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Tirtanadi dengan jumlah keseluruhan 25 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi serta angket respon guru dan siswa. Hasil validasi ahli media menunjukkan skor rata-rata 3,87 (kategori valid) dengan skor total 58, sedangkan validasi ahli materi memperoleh skor rata-rata 4,00 (kategori valid) dengan skor total 60. Respon guru terhadap media pembelajaran menunjukkan rata-rata 4,00 (kategori valid) dengan skor 60. Sementara itu, hasil angket respon siswa pada uji coba skala kecil (6 siswa) memperoleh persentase 82,89%, dan pada uji coba skala besar (25 siswa) mencapai 83,04% yang termasuk kategori “sangat praktis”. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran digital berbantuan Smart Apps Creator pada materi siklus air layak digunakan dalam pembelajaran IPAS. Media ini dinilai sesuai untuk digunakan di kelas sebagai penunjang proses pembelajaran, serta dapat membantu guru dan siswa dalam melaksanakan kegiatan belajar secara lebih optimal.
Downloads
References
Adventyana, B. D., Salsabila, H., Sati, L., Galand, P. B. J., & Istiqomah, Y. Y. (2023). Media pembelajaran digital sebagai implementasi pembelajaran inovatif untuk sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(1), 3951–3955. Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11640
Afriyadi, H., Hayati, N., Laila, S. N., Prakasa, Y. F., Hasibuan, R. P. A., & Asyhar, A. D. A. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital (Teori & Praktik). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Dewi, M. I. A., Kartini, K. S., & Wulandari, M. R. S. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi di SD Pelangi Jimbaran. Jurnal Widya Laksmi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 34–44. https://doi.org/10.59458/jwl.v2i1.28
Elviana, D., & Julianto, J. (2022). Pengembangan Media Smart Apps Creator (SAC) Berbasis Android Pada Materi Suhu Dan Kalor Mata Pelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(04).
Fadjeri, M. I., & Nurchayati, T. (2022). Analisis instrumen penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(2), 112–121. https://doi.org/10.24036/jipd.v7i2.45678
Felyani, D., Nurhasanah, & Sari, A. (2025). Pengaruh media pembelajaran digital terhadap motivasi belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(2), 745–754. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6597
Fitriani, R., Fitria, H., & Nurkhalis, N. (2021). Pendidikan abad 21 dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 120–128. https://doi.org/10.21009/jmp.v9i2.22789
Hidayat, I., & Ningsih, R. M. (2025). Penggunaan media pembelajaran digital pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(2), 325–333. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i4.459
Ihwana, W., Risnawati, R., Vebrianto, R., & Hamdani, M. F. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif dalam Pembelajaran IPA Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD (Studi Kuasi Eksperimen pada Materi Wujud Zat dan Perubahannya). Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 663-668. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.451
Kartini, K. S., & Putra, I. N. T. A. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis android terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Redoks: Jurnal Pendidikan Kimia Dan Ilmu Kimia, 3(2), 8-12. https://doi.org/10.33627/re.v3i2.417
Nishrina, N., Rahmawati, A., & Hikmah, N. (2020). Validitas dan reliabilitas instrumen penelitian pendidikan. Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran, 6(1), 45–53. https://doi.org/10.33474/jkpp.v6i1.2981
Oktaviani, L., Styawati, S., Lathifah, L., Lestari, Y. T., & Khadaffi, Y. (2021). Pkm peningkatan pemahaman guru mengenai penelitian tindakan kelas dan kualitatif di man 1 pesawaran. Jurnal Widya Laksmi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 98-103. https://doi.org/10.59458/jwl.v1i2.20
Putra, I. G. N. E., Jayanta, I. N. L., & Suwatra, I. I. W. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis Android menggunakan model ADDIE untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 10(2), 251–260. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i2.45217
Ramadhani, D. S., Purnomo, H., & Lukitoaji, B. D. (2025). Pengaruh media pembelajaran interaktif berbantuan website Wordwall terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 44–53. https://doi.org/10.29408/didika.v11i1.26823
Riady, A. (2021). Pendidikan Berkualitas di Era Digital: (Fokus: Aplikasi Sebagai Media Pembelajaran). Jurnal Literasi Digital, 1(2), 70–80. https://doi.org/10.54065/jld.1.2.2021.15
Safitri, A. O., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk pribadi yang berkarakter pada anak sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5328-5335. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1632
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sutrisno , A. B., & Ramadhany, N. (2024). Urgensi Pengembangan Modul Praktikum Digital Pada Pembelajaran IPA Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Literasi Digital, 4(3), 178–187. https://doi.org/10.54065/jld.4.3.2024.490
Syadida, Q., & Erita, Y. (2022). Pengembangan media pembelajaran menggunakan aplikasi Smart Apps Creator pada pembelajaran tematik terpadu. Journal of Practice Learning and Educational Development, 2(1), 17-25. https://doi.org/10.58737/jpled.v2i1.31
Wijaya, E. D. S., Susongko, P., & Nafiati, D. A. (2025). Media pembelajaran digital: Pentingkah untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar? Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 332–344 https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.24374
Yasa, I. N. J. W. (2024). Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Lingkungan: Solusi Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kurikulum Merdeka. Indonesian Journal of Instruction, 5(1), 89-97. https://doi.org/10.23887/iji.v5i1.68955
Zulaikaha, Z., Sari, N. D., & Akhodiyah, S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Komering Heritage pada Materi Narrative Texts. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(4), 3821-3826. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i4.7600
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mijahamuddin Alwi, Dina Apriana, Lolita Adinintiyas Putri, Arif Rahman Hakim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with CJPE agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
