Pengembangan Audiobook berbasis Web IPAS untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.30605/cjpe.8.4.2025.6882Keywords:
Pengembangan, Audiobook, Website, IPAS, Minat Belajar, Siswa Sekolah DasarAbstract
Urgensi penelitian ini adalah untuk menghadirkan media pembelajaran inovatif berbasis audiobook yang mampu meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS serta menjawab tantangan kebutuhan pembelajaran yang relevan dengan perkembangan teknologi digital abad ke-21.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran audiobook berbasis web pada mata pelajaran IPAS terhadap minat belajar peserta didik kelas V yang valid, praktis dan efektif. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan R & D (Research & Development) dengan model ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan utama, yaitu (Analysis, Desaign, Development, Implementation, and Evaluation). Model ini dipilih karena memiliki tahapan sederhana namun jelas dan mudah dipahami. Penelitian ini dilakukan pada peserta didik kelas V di SDN 1 Kalijaga Baru dengan jumlah siswa sebanyak 26 orang. Tekhnik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan lembar minat belajar. Hasil Uji Validitas ahli media mendapatkan Skor 65 dengan skor interval 54,40 < X ≤ 67,20, dalam kategori “Baik”. Hasil uji ahli materi mendapatkan skor 55, dengan skor intervalnya X > 46,2, dalam kategori “Sangat Baik”. Hasil uji kepraktisan respon guru mendapatkan skor 46 dengan skor intervalnya X > 42, termasuk dalam ketegori “Sangat Praktis”. Hasil uji Kepraktisan respon dari 26 siswa menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menilai media pembelajaran audiobook berbasis web sangat praktis, dengan 16 siswa “Sangat Baik” dengan skor intervalnya X > 37,8, selain itu sebanyak 8 siswa masuk dalam kategori “Baik” dengan skor intervalnya 0,6 < X ≤ 37,8, dan 2 siswa dengan kategori “Cukup” dengan skor intervalnya 23,4 < X ≤ 30,6. Hasil Uji Efektifitas berdasarkan Uji N-Gain diperoleh nilai rata-rata skor sebesar 0,946 atau setara dengan 94,60% dalam bentuk persentase, di mana N-Gain >0,70 dikategorikan “tinggi”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran audiobook berbasis web pada mata pelajaran IPAS terhadap minat belajar peserta didik kelas V yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria Valid, Praktis dan efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa.
Downloads
References
Agustina, R., Ismail, F., & Afgani, M. W. (2023). Implementasi kurikulum merdeka terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(2), 73–80. DOI: https://doi.org/10.51454/religi.v2i1.637
Ashar, A., & Iskandar, A. A. (2024). Pemanfaatan Media Audio-Visual Berbasis Aplikasi Canva Pada Pembelajaran Ipas Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 4(3), 193-199. https://doi.org/10.51878/edutech.v4i3.3334 DOI: https://doi.org/10.51878/edutech.v4i3.3334
Asy’arie, A., Amir, A., & Suharman, A. (2025). Analisis pemanfaatan media audio-visual dan dampaknya terhadap minat belajar siswa di SDN 110 Lura. Journal Scientific of Mandalika (JSM). 6(3), 517-524. https://doi.org/10.36312/10.36312/vol6iss3pp517-524
Desriana, B., & Budiningsih, C. A. (2018). Audiobook pembelajaran mata kuliah literatur berdasarkan perspektif behavioral untuk meningkatkan pemahaman bahasa Jerman. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 140-150. http://dx.doi.org/10.21831/jitp.v5i2.13377 DOI: https://doi.org/10.21831/jitp.v5i2.13377
Dewi, D. P., Sismulyasih, N., Putri, D. S., & Afni, N. (2023). Pemain bit ipas pengembangan media interaktif berbasis it ipas. Cahya Ghani Recovery.
Hake, R. R. 2002 . Reliatonship of Individual Student Normalized Learning Gains in Mechanis with Gender, High School Physics, dand Pretest Scoreon Mathematics and Spatial Visualization. Physics Education Research Conference. (Online),
Handayani, S., Akbar, A. M., & Septia, N. (2025). Konsep Pendidikan sebagai Suatu Sistem dan Komponen Sistem Pendidikan. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(1), 322-329. https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i1.3606 DOI: https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i1.3606
Haryono, A. N., Djufri, E., Nizhomi, B., Utaminingsih, R., Murniningsih, Zuhdi, R., & Qamariah. (2024). Peran Pembelajaran IPA dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa Kelas III. Research in Science and Mathematics Education, 1(02), 43–50. https://doi.org/10.62385/riseme.v1i02.113 DOI: https://doi.org/10.62385/riseme.v1i02.113
Hasan, M., Milawati, Mp., Darodjat, Mp., & DrTuti Khairani Harahap, Ma. (2021). Makna Peran Media Dalam Komunikasi dan Pembelajaran i MEDIA PEMBELAJARAN.
Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022). Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif. Indonesian Journal Of Education and Humanity, 2(4).
Khaulani, F., S, N., & Irdamurni, I. (2020). Fase dan tugas perkembangan anak sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1). http://dx.doi.org/10.30659/pendas.7.1.51-59 DOI: https://doi.org/10.30659/pendas.7.1.51-59
Nurlina, :, Hrp, A., Masruro, Z., Siti, Z., Saragih, R., Hasibuan, S. S., & Simamora, T. (2022). Buku ajar belajar dan pembelajaran.
Putri, K. D. A. R., Nurhalizah, S., & Amiliah, A. (2025). Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Disekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 541-550. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i%601.749
Renna, H. R. P. (2022). Konsep pendidikan menurut John Locke dan relevansinya bagi pendidikan sekolah dasar di wilayah pedalaman papua. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(1), 7-16. DOI: https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i1.1698
Salsabila, U. H., Rifki, M., Oktavianda, T., Annisa, & Fauzan Abid, D. (2024). Integrasi Teknologi Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 2(1). https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i1.133 DOI: https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i1.133
Sastabila, N., & Iswara, D. P. (2024). Pengembangan Media Audiobook untuk Pembelajaran Membaca dan Memirsa pada Siswa Fase B. 10(1), 312–323. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i1.6705
Septiana, R., & Haliq, A. (2025). Pengaruh Media Audiobook Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa di Era Digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 303-313. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24544
Shabrina, A., Putri, R., & Khairi, A. (2025). Pentingnya Pemilihan Media Pembelajaran yang Tepat untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Zaheen: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 1(2), 120-131.
Sugiyono, P. D. (2019). Metode penelitian pendidikan. Kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D dan penelitian pendidikan.
Triwiyanto, T. (2021). Pengantar Pendidikan - Google Books. In Bumi Aksara.
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141 DOI: https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mijjahamudin Alwi, Husnul Mukti, Dwiyana Putriani, Dina Fadilah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with CJPE agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
