Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Persepsi Orang Tua terhadap Efektivitas Website Sekolah di Kota Palopo
DOI: https://doi.org/10.30605/peripheral.v2i1.8163
Persepsi Orang Tua; Website Sekolah; Efektivitas; Media Informasi Akademik; Technology Acceptance Model
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi orang tua terhadap efektivitas website sekolah sebagai media informasi akademik di Kota Palopo. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif-asosiatif. Sampel penelitian berjumlah 250 orang tua siswa SD, SMP, dan SMA/SMK di Kota Palopo yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner online dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Faktor internal berpengaruh positif dan signifikan terhadap persepsi efektivitas website sekolah (β = 0,144; sig. 0,008); (2) Faktor eksternal-teknologis berpengaruh positif dan signifikan terhadap persepsi efektivitas website sekolah (β = 0,420; sig. 0,000); (3) Faktor kontekstual-lingkungan berpengaruh positif dan signifikan terhadap persepsi efektivitas website sekolah (β = 0,302; sig. 0,000); (4) Secara simultan, ketiga faktor berpengaruh signifikan terhadap persepsi efektivitas website sekolah dengan kontribusi sebesar 45,8%; (5) Faktor eksternal-teknologis merupakan prediktor paling dominan. Temuan ini mengimplikasikan bahwa upaya peningkatan kualitas website dari aspek teknis dan konten merupakan prioritas utama dalam membangun persepsi positif orang tua.
Downloads
References
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179-211.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly, 13(3), 319-340.
Epstein, J. L., & Sheldon, S. B. (2016). Necessary but not sufficient: The role of policy for advancing programs of school, family, and community partnerships. RSF: The Russell Sage Foundation Journal of the Social Sciences, 2(5), 202-219.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2014). Multivariate data analysis (7th ed.). Pearson.
Nunnally, J. C. (1978). Psychometric theory (2nd ed.). McGraw-Hill.
Nurhayati, S., Zulfikar, M. R., & Hidayat, R. (2022). Evaluasi usability website sekolah menggunakan USE questionnaire (Studi kasus: SMP Negeri di Kota Bandung). Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi, 3(2), 80-89.
Purwaningsih, E. (2020). Literasi digital orang tua dalam mendampingi anak belajar di rumah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 7(2), 137-148.
Sari, D. P., & Prabowo, A. (2021). Analisis tingkat pemanfaatan website sekolah oleh orang tua siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2384-2393.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Venkatesh, V., Morris, M. G., Davis, G. B., & Davis, F. D. (2003). User acceptance of information technology: Toward a unified view. MIS Quarterly, 27(3), 425-478.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Akram Hamzah, Siaulhak, Syafriadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
