Analisis Jalur Model Trimming Terhadap Faktor-Faktor Penentu Hasil Belajar Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.30605/proximal.v8i4.7365Keywords:
analisis jalur, model trimming, hasil belajarAbstract
Perubahan karakter, tuntutan dan variasi hasil belajar mahasiswa menunjukkan bahwa perbedaan kemampuan pencapaian tersebut bukan hanya berfokus pada aspek akademik. Hal tesebut menunjukkan adanya faktor-faktor lain yang turut mempengaruhi keberhasilan studi seorang mahasiswa. Dengan menguji pengaruh langsung dan tidak langsung dari beberapa faktor secara simultan akan memudahkan untuk menentukan bentuk intervensi yang tepat bagi mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh langsung dan tidak langsung dari 3 faktor yakni faktor lingkungan keluarga, faktor jasmani, faktor psikologis terhadap hasil belajar mahasiswa (IPK) Pendidikan Matematika salah satu universitas di Surakarta khususnya angkatan 2024, dengan menggunakan analisis jalur (path analysis) model trimming. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan instrumen angket dan dokumentasi nilai hasil belajar dari 49 subyek yang diambil acak. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis jalur dengan model trimming untuk memperoleh model terbaik yang menggambarkan hubungan antarvariabel secara signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh langsung dari faktor lingkungan keluarga terhadap IPK tidak signifikan, namun pengaruh langsung dari faktor jasmani dan psikologis terhadap IPK terhitung signifikan, dengan nilai koefisien jalur sebesar dan . Faktor lingkungan keluarga memberikan pengaruh tidak langsung terhadap IPK mahasiswa melalui dua jalur, yakni melalui faktor jasmani dengan kontribusi dan faktor psikologis dengan kontribusi sebesar . Secara keseluruhan, kombinasi dari ketiga faktor tersebut memberikan pengaruh terhadap IPK mahasiswa dengan efek totalnya sebesar 1,07049 dan besar variasi hasil belajar Hal ini menunjukkan bahwa 46,52% perubahan dalam hasil belajar mahasiswa dapat dijelaskan oleh ketiga faktor tersebut secara bersama-sama. Hasil tersebut menunjukkan pergeseran fokus dari faktor lingkungan keluarga ke faktor diri dari mahasiswa, yakni kondisi jasmani dan psikologis, yang artinya kondisi optimal diri mahasiswa menjadi perhatian untuk pencapaian akademik yang signifikan.
Downloads
References
Aji Muliardi Akbar, L., Qomari Hidayat, M., & Sopian Hadi, H. (2025). Kesejahteraan Psikologis (Well-being) sebagai Determinan Prestasi Akademik dalam Pendidikan Tinggi. ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(8), 282–287. https://doi.org/10.55681/armada.v3i8.1686
Alfan, A. T., Prayoga, E. R., Dharmawan, W. R., & Silalahi, P. R. 2022. Perilaku Investasi dan Pengguna Media Sosial: FOMO dan Keterbukaan Diri di Media Sosial. Jurnal Masharif al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah, 7(4).
Antony, F., Syarah Maharani, F., Apriliani, E., & Ajeng Lestari, imel. (2025). The Relationship Between Academic Stress Levels and Insomnia among University Students. Health and Technology Journal (HTechJ), 3(1), 108–119. https://doi.org/10.53713/htechj.v3i1.300
Budiyono. 2016. Statistika untuk Penelitian (edisi kedua). Surakarta: UNS Press.
Gardani M, Bradford DRR, Russell K, Allan S, Beattie L, Ellis JG, Akram U. A Systematic Review And Meta-Analysis Of Poor Sleep, Insomnia Symptoms And Stress In Undergraduate Students. Sleep Med Rev. 2022 Feb;61:101565. doi: 10.1016/j.smrv.2021.101565. Epub 2021 Nov 2. PMID: 34922108.
Ganting, M., Selayan, M. K., & Yasril, A. I. 2018. Analisis Jalur Faktor Angka Kematian Ibu Di Provinsi Jawa Timur Tahun 2014. Jurnal Biometrika dan Kependudukan, 7(2), 149-159.
Getu Teferi: The Effect of Physical Activity on Academic Performance and Mental Health: Systematic Review. American Journal of Science, Engineering and Technology. Vol. 5, No. 3, 2020, pp. 118-123. doi: 10.11648/j.ajset.20200503.12
Guy-Evans, O (2020). Teori Sistem Ekologi Bronfenbrenner. Simply Psychology. https://www.simplypsychology.org/bronfenbrenner.html).
Muhidin & Abdurahman. 2011. Analisis Korelasi, Regresi, dan Jalur dalam Penelitian. Bandung: Pusaka Setia.
Prihastut, A. H. (2018). Pengaruh Alokasi Belanja Modal Dan Pertumbuhan Ekonomi Terhadap Indeks Pembangunan Manusia Di Kabupaten/Kota Riau (The Influence Of Allocation Of Capital Expenditure And Economic Growth Impact Human Development Index In District/City Of Riau). Menara Ekonomi, 4(1), 1–8.
Ramadhani, N. F., & Utami, R. H. (2024). Hubungan antara Stress Akademik dengan Fatigue pada Mahasiswa Universitas Negeri Padang. ANWARUL, 4(6), 888-895. https://doi.org/10.58578/anwarul.v4i6.4044
Riduwan & Kuncoro. 2012. Cara Menggunakan dan Memakai Path Analysis (Analisis Jalur). Bandung: Alfabeta.
Ruswati Ruswati, Marwati Marwati, & Yani Trihandayani. (2023). HUBUNGAN TINGKAT STRESS DENGAN INSOMNIA PADA MAHASISWA. Jurnal Mahasiswa Ilmu Kesehatan, 1(3), 135–150. https://doi.org/10.59841/jumkes.v1i3.107
Sarwono, J. 2011. Mengenal path analysis: sejarah, pengertian dan aplikasi. Jurnal Ilmiah Manajemen Bisnis, 11(2), 285-296.
Simarmata, Y. V., & Tiswiyanti, W. (2024). Pengaruh Determinan Minat Mahasiswa Mengikuti Program Brevet Pajak dan Dampaknya Terhadap Pemilihan Karir di Bidang Perpajakan: Studi Empiris pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Jambi. Economic Reviews Journal, 3(2), 1221-1233.
Slameto. 2015. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana. 1992. Teknik Analisis Regresi dan Korelasi Bagi Para Peneliti (edisi ketiga), Bandung: TARSITO.
Utariffa, S. N. N. (2023). Pengaruh Kinerja Keuangan Daerah Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Dan Human Development Index Di Jawa Tengah Tahun 2018-2021 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Indonesia).
Yasril, A. I., & Safitri, Y. 2021. Penerapan Analisis Jalur (Path Analysis) Pada Faktor Yang Mempengaruhi Angka Kematian Bayi Di Sumatera Barat. Jurnal Endurance, 6(2), 236-249.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Zulfa Nabila Efendi, Henny Ekana Chrisnawati Henny, Sutopo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
