Pengembangan E-Modul Pembelajaran Bahasa Jawa Materi Tembang Macapat dengan Pendekatan Deep Learning
https://doi.org/10.30605/onoma.v12i1.7999
Keywords:
E-Modul, Tembang Macapat, Deep LearningAbstract
Mata pelajaran Bahasa dan Sastra Jawa memegang peran penting dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional sebagai wahana pelestarian, penanaman nilai, dan pembentukan jati diri kebudayaan lokal Jawa. Salah satu khasanah kekayaan sastra Jawa yang paling bernilai adalah tembang macapat. Sayangnya, pembelajaran tembang macapat kurang diminati murid karena dianggap kuno. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kondisi bahan ajar Tembang Macapat yang digunakan guru, mendeskripsikan kebutuhan guru dan murid pada bahan ajar berbentuk e-modul, menghasilkan produk pengembangan e-modul dengan pendekatan deep learning pada materi tembang macapat dengan karakteristik yang telah ditentukan, dan menguji kelayakannya untuk diterapkan di pembelajaran Bahasa Jawa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) yang menggunakan model ADDIE. . Adapun tahapan dari model ADDIE adalah Analiysis (analisis) , Desaign (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Namun, pada penelitian ini dibatasi hanya sampai tahap ketiga yaitu tahap pengembangan. Berdasarkan hasil analisis kondisi bahan ajar, bahan ajar yang digunakan masih berupa buku konvensional. Hasil analisis kebutuhan guru dan murid menunjukkan bahwa perlu adanya pengembangan e-modul pembelajaran Bahasa Jawa pada materi Tembang Macapat dengan pendekata deep learning. E-modul ini terdiri dari halaman sampul, halaman Pambukaning Atur, daftar isi, identitas pembelajaran, patunjuk penggunaan, peta konsep, asesmen awal, halaman Berkesadaran dan Bermakna, halaman Seneng Maca, LKPD interaktif, lembar refleksi, dan asesmen sumatif. E-Modul yang dihasilkan telah diuji kelayakannya oleh ahli materi, ahli IT, dan ahli bahasa. Nilai masing-masing ahli adalah 89,24%, 84,38%, dan 79,1% yang artinya e-modul yang dikembangkan layak diterapkan di pembelajaran Bahasa Jawa SMP. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa alternatif bahan ajar interaktif berbasis teknologi untuk mata pelajaran Bahasa Jawa terutama pada materi Tembang Macapat. Selain itu, penelitian ini juga memberikan alternatif model pembelajaran dengan menggunakan pendekatan deep learning.
Downloads
References
Adnan, D. F. H. (2024). Media Virtual Tour Tembang Macapat Berbantuan Millealab untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Murid. Piwulang, 12(2). https://doi.org/https://doi.org/10.15294/3027va57
Ayu Cahyani, R. P., Sukoyo, J., & Mujimin, M. (2025). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Jawa di SMP Negeri 34 Semarang. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(3), 1067–1077. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1628
Boone, H. N., & Boone, D. A. (2012). Analyzing Likert Data. The Journal of Extension, 50, 1–5. https://doi.org/https://joe.org/joe/2012april/tt2.php
Cahyani, A. W. P. (2022). Analisis Problematika dalam Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa Di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 8(2). https://journal.unesa.ac.id/index.php/PD/article/view/18249/9671
Fadhilah, A. W. (2024). Pengembangan e-modul bahasa jawa berbantuan aplikasi anyflip materi unggah-ungguh basa Kelas iv di Sekolah Dasar. Respitory, 1(1). https://repository.um.ac.id/378345/
Festiawan, R. (2020). Belajar dan Pendekatan Pembelajaran Abstrak. Jurnal Basicedu, 8(4), 1–17.
Fitriani, D., Silitonga, I. A., Utari, P., Pulungan, U. A., & Surbakti, Y. S. (2025). Analisis Kesesuaian Tujuan PURNAL MUDABBIR (Journal Research and Education Studies) Pembelajaran Modul “Deutsch für Klasse XI” dengan Permendikbud. 5(37), 540–548. http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir
Hasan, L. N. (2025). Modul Elektronik Kursus Seni Lagu Macapat untuk Meningkatkan Efektivitas Aktivitas Mandiri Murid. Javanologi, 8(2). https://jurnal.uns.ac.id/javanologi/article/view/98109
Icah, J. (2025). Analisis Bahan Ajar Bahasa Indonesia Terhadap Tingkat Pemahaman Isi Bacaan Murid. Edu Society, 5(1). https://www.jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety/article/view/883/750
Kemendikdasmen. (2025). Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran.
Maruti, E. S. (2025). Investigasi keterbacaan bahan ajar bahasa Jawa jenjang sekolah dasar: Analisis grafik Fry dan teknik Klose. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 8(2), 485–496. https://doi.org/10.30872/diglosia.v8i2.1240
Musfiqon & Nurdyansah. (2015). Pendekatan Pembelajaran Saintifik. Nizamia Learning Center.
Muthmainnah, R. (2025). Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan RnD. Tujuh Pustaka Penerbit.
Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6.
Purwadi. (2007). Nilai Pendidikan Luhur dalam Tembang Macapat. Pradipta Publishing.
Puspaningrum, A. dkk. (2025). Model Bahan Ajar Pendidikan Pancasila Berbasis Teknologi Dalam Membentuk Keterampilan Berpikir Kritis Murid Di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Civic Hukum, 10(1). https://doi.org/https://doi.org/10.22219/jch.v10i1.40346
Putro, G., Zahrotin, A., & A.P, A. (2024). Analisis E-Modul Berbasis Flipbook Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Murid Pada Materi Cahaya Di SMPN 1 Bringin. Jurnal Media Akademik (Jma), 2(7), 1–14.
Rayanto, Y. H., & S. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2: Teori dan Praktek. Lembaga Academic & Research Institute.
Rindriyani, dkk. (2025). Metode Penelitian dan Pengembangan. Penerbit Buku Sonpedia.
Surani, D. (2025). nalisis Pengaruh E-Modul Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Multi Disiplin, 4(1). https://doi.org/https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/jimu/article/view/1641/1307
Susanti, Rahma; Nurhanurawati, F. R. (2025). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Mengembangkan Lkpd Berbasis Problem Based Learning(Pbl) Kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i3.28196
Umatiti, Raidin; Zainal Arifin, E. M. R. (2025). E-ISSN:3063-8054IJER : Indonesian Journal of Educational Researchhttps://journal.stitmadani.ac.id/index.php/ijerVol.1No.1, Juni2025DOI: doi.org/xx.xxxx/ijerRaidin Umamiti Indonesian Journal of Educational Research|15Analisis Kesesuaian Materi Buku Al-Arab. Indonesian Journal of Educational Research, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.51468/ijer.v2i1.917
Wahyudi, A. R. (2025). Peningkatan keterampilan dan minat menyanyikan tembang macapatpada murid SMAmelalui pemanfaatan aplikasi e-srambahan. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 8(4). https://alfianunmul.com/diglosiacadangan/index.php/diglosia/article/view/1328/535
Yemimi, A. dkk. (2025). Analisis Kesesuaian Materi Negosiasi dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Fase E Dengan Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka. PEMA, 5(3). https://doi.org/https://doi.org/10.56832/pema.v5i3.2214
Yuliarti, I. (2024). Pengembangan modul Flipbook bahasa Jawa untuk meningkatkan hasil belajar murid kelas IV MI Cemorokandang Malang. Etheses UIN Malang, 1(1). http://etheses.uin-malang.ac.id/68523/
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2026 Chanifatul Munthi Zahriani, Raheni Suhita, Favorita Kurwidaria
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with Onoma Journal: Education, Languages??, and Literature agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
