Pemerolehan Aspek Leksikon dan Struktur Kalimat Bahasa Indonesia: Sebuah Studi Kasus Anak Naya di Ponorogo
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan pemerolehan bahasa aspek leksikon dan struktur kalimat pada Naya, anak usia 4 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data-data dikumpulkan melalui sumber data, yaitu informan sebanyak 2 orang, yaitu Naya dan orang tuanya, aktivitas keseharian informan, dan dokumen atau data yang terkait dengan latar belakang informan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara secara mendalam, dan dengan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model analisis interaktif dengan 3 tahap kegiatan, yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan/verifikasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Naya sebagai informan penelitian telah menguasai kosa kata/leksikon dalam jumlah yang cukup banyak, meliputi nomina, verba, adjektiva, adverbial, dan kata tugas. Jenis kosa kata yang paling banyak dikuasai adalah nomina dan verba, sedangkan yang paling sedikit dikuasai adalah jenis kata tugas. Kosa kata yang dimiliki informan memiliki karakter kosa kata agraris karena sebagian besar masyarakat sekitar informan merupakan lingkungan pedesaan dengan mata pencaharian sebagai petani dan buruh tani. Dalam bidang struktur, Naya telah mampu menyusun kalimat yang bervariasi. Kalimat yang disusun sebagian besar berbentuk kalimat tunggal, dan sebagian kecil berbentuk kalimat majemuk setara dan kalimat topik-komen. Dalam tataran struktur, terjadi interferensi bahasa Jawa ke dalam bahasa Indonesia dalam kalimat yang diujarkan oleh informan, karena informan hidup di tengah-tengah lingkungan yang dwibahasawan.
Downloads
References
Ahadiani, L., Wahyuningsih, Puspitasari, D. (2022). Pemerolehan Fonologi dan Leksikon terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia 3.5-4.5 Tahun di PAUD Taman Posyandu Pelita Hati Magetan: Kajian Psikolinguistik. Shambhasana: Seminar Nasional Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 1(1), 30-40. file:///C:/Users/USER/Downloads/3153-8354-1-PB.pdf
Alkhaerat, M. & Juanda (2023). Analisis Pemerolehan Bahasa pada Anak Usia 2 Tahun 7 Bulan dalam Aspek Fonologi. Jurnal Pelita PAUD, 8(1),227-234. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v8i1.3570
Alwi, H., Dardjowidjojo, S., Lapoliwa, H., Moeliono, A., (2008). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Amini, M., (2014). Hakikat Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka. https://pustaka.ut.ac.id
Apriani, T., Santoso, A. B., Puspitasari, D. (2019). Pemerolehan Fonologi dan Leksikon pada Anak Usia 3.6 Tahun: Kajian Psikolinguistik. Widyabastra: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(1), 1-9. https://doi.org/10.25273/widyabastra.v7i1.4531.
Bogdan, R.C. & Taylor, S.J. (1975). Introduction to Qualitative Research Method. New York: A Wiley Inscience Publication.
Bullock, B. E. & Toribio, Almeida Jacqueline (Ed.). (2009). The Cambridge handbook of linguistic code-switching. Cambridge: Cambridge University Press.
Cahyono, B.E.H. (2015). Model Pembelajaran Cerita Pendek Berbasis Pengembangan Kreativitas bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Se-Eks Karesidenan Madiun. Hasil Penelitian Hibah Doktor Kemenristekdikti (tidak diterbitkan).
Diani, I., Yunita, W., & Syafryadin, S. (2019). Interferensi Bahasa Indonesia terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Mahasiswa Universitas Bengkulu. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba), 2 November 2019, 164-173. https://ejournal.unib.ac.id/semiba/article/view/10291/5169
Elberti, I. P. (2021). Pemerolehan Bahasa Anak Usia Dua Tahun dalam Bahasa Sehari-hari. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(2), 46–57. https://doi.org/10.30743/bahastra.v5i2.3682
Fakhriyah, F. N. (2020). Media Youtube Sebagai Sarana Pemerolehan Bahasa B2 Anak Usia 3-5 Tahun (Studi Kasus Dua Orang Anak). Kadera Bahasa, 12(1), 48–57. https://doi.org/10.47541/kaba.v12i1.111
Firmansyah, M. A. (2021). Interferensi dan Integrasi Bahasa. Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya, 8(1), 46–59. https://doi.org/10.26740/paramasastra.v8n1.p46-59
Fitria, D., Sartika, R. (2021). Pemerolehan Bahasa Jenis Kalimat dan Struktur Kalimat Bahasa Indonesia Anak Usia 3;0-4;0 Tahun di PAUD Bimba Aiueo.Unika Atma Jaya, 13−15 Juli 2021.https://kolita.atmajaya.ac.id/assets/uploads/K19/98-103%20Dian%20Fitria%20dan%20Rina%20Sartika.pdf
Hauri, R.F. (2017). Java Language Interference In Indonesian Language In The Learning Process At Fifth Grade Students of Public Elementary Schools 83/Ix, Talang Belido Village, Sungai Gelam, Muaro Jambi, Jambi Province. Jurnal Bebasan, 4(2), 76-85.
Hidayat, R. & Setiawan, T. (2015). Interferensi Bahasa Jawa ke dalam Bahasa Indonesia pada Keterampilan Berbicara Siswa SMA Negeri 1 Pleret, Bantul. Lingtera 2(2), 156-168. http://dx.doi.org/10.21831/lt.v2i2.7374
Ihsan, N. (2021). Pemerolehan Leksikon Pada Anak Usia 2 Tahun. Adabiyyat: Jurnal Bahasa dan Sastra, 5(2), 244-265.file:///C:/Users/USER/Downloads/1729-4866-1-PB.pdf
Jamal, H.S. & Setiawan, H. (2021). Analisis Pemerolehan Bahasa pada Anak Usia 2,8 Tahun Berdasarkan Mean Length of Utterance dalam Aspek Fonologi Morfologi dan Sintaksis. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3816-3827. file:///C:/Users/USER/Downloads/1249-4879-1-PB%20(1).pdf
Kholilullah. (2020). Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Aktualita jurnal penelitian sosial dan keagamaan. 10 (1).www.ejournal.annadwahkualatungkal.ac.id
Lestari, P. (2022). Pemerolehan Bahasa pada Anak Usia 3-5 Tahun di Kelurahan Lubuk Lintang Kabupaten Seluma (Kajian Fonologi). Skripsi Program Studi Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah dan Tadrais, Univerasitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu (diterbitkan). Bengkulu: Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno. http://repository.iainbengkulu.ac.id/id/eprint/9605
Mamudi, L. S. J., (2017). Analisis Struktur Kalimat dalam Jurnal The Popular Culture Studies Journal Volume 1. Jurnal Elektronik Fakultas Sastra Universitas Sam Ratulangi 2 (2), 1-15.https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/jefs/article/view/17783
Markus, N., Kusmiyati, K., Sucipto, S. (2018). Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Anak Usia 4-5 Tahun. FONEMA, 4(2), 102-115. https://doi.org/10.25139/fonema.v4i2.762
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. 2nd Ed. California: Sage Publication.
Nasution, T., Afrianti, D., Tukiyo, T., Sulistyani, S., & Herman, H. (2022). Critical Discourse Analysis in the Classroom: A Critical Language Awareness on Early Children’s Critical Thinking. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4992-5002. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2951
Nikolaus, M., & Fourtassi, A. (2023). Communicative Feedback in language acquisition. New Ideas in Psychology, 68, 100985. https://doi.org/10.1016/j.newideapsych.2022. 100985
Nurmila, S. & Ntelu, A. (2023).Penguasaan Penguasaan Kosakata pada Anak Usia 2 Sampai 3 Tahun di Kecamatan Bunobogu Kabupaten Buol. Jambura Journal of Linguistics and Literature, 4(1), 141-150.https://doi.org/10.37905/jjll.v4i1.20515
Pebriana, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1-11. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.26.
Qalbi, S. U. (2020). Jenis Kalimat pada Tuturan Anak Usia Empat Tahun: Kajian Sintaksis. Jurnal Disastra,2(1). http://dx.doi.org/10.29300/disastra.v2i1.3119
Rahardi, F.M., Audina, S.Z., Rabbani, L.A.H., Ananda, A.I., Marchelino, B., Hayati, E.N. (2023). Interferensi Dialek Bahasa Jawa Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Komunikasi. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 972972972-972972981. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.252
Yolan, Suparman, S., & Besse Herdiana. (2024). KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI DENGAN MENGGUNKAAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VII SMP NEGRI II WALENRANG. Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, Dan Sastra, 1(2), 102-108. https://doi.org/10.51574/vokatif.v1i2.1736
Rosita. (2017). Pemerolehan Bahasa Anak Usia 3-4 Tahun Di Desa Mattirowalie Kecamatan Tanete Riaja Kabupaten Barru (Kajian Psikolinguistik). Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar (tidak diterbitkan). Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Sari, A. W., Syahrul, R., Juita, N. (2013).Penguasaan Kalimat Anak Usia Dini di TK Aisyiyah 14 Padang. Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran,1(1), 21-30.https://ejournal.unp.ac.id/index.php/bsp/article/view/5030
Setyaningsih, A., & Katoningsih, S. (2022). Installation of Language In Communicating Early Children Age 5-6 Years. Early Childhood Research Journal (ECRJ), 4(2),68–70. https://doi.org/10.23917/ecrj.v4i2.11879
Shaumiwaty, S., Fatmawati, E., Sari, H. N., Vanda, Y., & Herman, H. (2022). Implementation of Augmented Reality (AR) as A Teaching Media in English Language Learning in Elementary School. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6332-6339. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3398
Siregar, T. M. S. (2017). Menganalisis Kalimat pada Anak Usia Dini (2-3 Tahun / Siswa Play Group). Bahas, 27(1), 80-93. https://doi.org/10.24114/bhs.v27i1.5684
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsaputra, U.,(2014). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan Tindakan. Bandung: Refika Aditama
Suktiningsih, W. (2016). Leksikon Fauna Masyarakat Sunda: Kajian Ekolinguistik. Retorika, 1(2), 142-160.https://doi.org/10.22225/jr.2.1.54.142-160
Supriatna, E. (2016). Menemukan Pemerolehan Bahasa Kelas Kata Verba, Nomina, dan Adjektiva pada Anak Usia 3 Tahun 10 Hari. Semantik, 5(1),34-54.https://doi.org/10.22460/semantik.v5i1.p34%20-%2054
Susanti, S., Rahmasandy, A. A., Supriatna, E., & Rosi, R. (2018). Analisis Pemerolehan Bahasa pada Anak Usia 1 Tahun 6 Bulan dari Segi Sintaksis. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(5), 11-24. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/parole/article/view/1582
Syafril, S., Kuswanto, C.W., Muriyan, O., & Syafril, S. (2020). Dua Cara Pengembangan Motorik Kasar pada Anak Usia Dini Melalui Gerakan-Gerakan Senam. Jurnal Pelita PAUD, 5(1), 104–114. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v5i1.1172
Wulandari, D. I. (2018). Pemerolehan Bahasa Indonesia Anak Usia 3-5 Tahun di Paud Lestari Desa Blimbing Kecamatan Paciran Kabupaten Lamongan.Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 2(1), 74-83. https://doi.org/10.30651/lf.v2i1.1346.
Zahro, U. A., Noermanzah, N., Syahryadin, S. (2020). Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Anak dari Segi Umur, Jenis Kelamin, Jenis Kosakata, Sosial Ekonomi Orang Tua, dan Pekerjaan Orang Tua. Prosiding Seminar Daring Nasional: Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, 21 Oktober 2020, 187-198. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba/issue/view/ 956/.
Copyright (c) 2024 Bambang Eko Hari Cahyono, Diah Ayu Sawitri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with Onoma Journal: Education, Languages, and Literature agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
