EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS BERBANTUAN MEDIA SCRAPBOOK DILENGKAPI LKS TEKA-TEKI SILANG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA PGRI WAINGAPU

Authors

  • Asniyanti Loda Hamu a:1:{s:5:"en_US";s:70:"Program studi pendidikan biologi Universitas kristen Wira Wacana Sumba";}
  • Anita Tamu Ina Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Kristen Wira Wacana Sumba
  • Riwa Rambu Hada Enda Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Kristen Wira Wacana Sumba
  • Marleni Rosalia Ndapa Huda Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Kristen Wira Wacana Sumba

DOI:

https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v10i1.4885

Keywords:

STAD, Scrapbook, Crossword puzzles, Student learning outcomes

Abstract

This study aims to determine the influence of the STAD-type cooperative learning model assisted by Scrapbook media and equipped with crossword puzzle LKS on the growth and development of living things at SMA PGRI Waingapu. This type of research is quantitative and uses an experimental approach. Sampling was carried out by purposive sampling technique. There are two classes used, namely class XII MIPA 1 as a control class and class XII MIPA 3 which is used as an experimental class. The data analysis techniques used were validity, reliability, homogeneity, normality and hypothesis tests using independent sample t-testi. Based on the research, the results of the pretest and posttest were obtained for the control class of 47.07 and 78.84 while for the experimental class of 51.84 and 84.27. The hypothesis test showed an Asym Sig. (2-tailed) value of 0.001, which showed that the use of the STAD model assisted by Scrapbook media and equipped with crossword puzzle LKS had a significant influence on the learning outcomes of students at SMA PGRI Waingapu.

Keywords: STAD, Scrapbook, Crossword puzzles, Student learning outcomes

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisyah, N., Susongko, P., & Fatkhurrohman, M. A. (2019). Penerapan Model Teams Games Tournament (TGT) Dengan Permainan Teka-Teki Silang (TTS) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik. Cakrawala: Jurnal Pendidikan 13 (2): 1–11.
Andung (2024). Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division Dilengkapi LKPD Teka-Teki Silang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Tabundung. Best Journal (Biology Education, Science, Tecnology) 7 (1): 239–45.
Ayuning, W., Alauddin, S., G., & Rappocinini, K. (2024). Pengaruh Media Scrapbook Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Berbicara Siswa Kelas Iv Di Upt Sdn Tabang No . 24 Kepulauan Selayar. 1 (2).
Desiono, M. (2024). Urgensinya Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pai Kelas V Sd Negeri 05 Ipuh. Jurnal AL-MUKLASUDIN 1 (3): 1–17.
Dewi, N. P., Yosi, L. R., Heffi A., & Rahmawati D. (2020). Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Penilaian Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Ten-Tang Materi Hereditas Untuk Peserta Didik SMA/MA. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep) 4 (2): 138.
Hakim, A. R. (2023). Konsep Landasan Dasar Pendidikan Karakter Di Indonesia. Journal on Education 6 (1): 2361–73.
Harahap, R. R., & Zaki, S. (2024). Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Sejarah Melalui Pembelajaran Student Team Achievement Division ( STAD ) Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Swasta Kartika 1-. Jurnal Education & Learning 4 (1): 56–60.
Kawulur, T. K., W.A. A., & R.J. P. (2018). Pengaruh Reward & Punishment Terhadap Loyalitas Karyawan Di PT. Columbia Perdana Cabang Manado. Jurnal Administrasi Bisnis 6 (2): 68–76.
Parida. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Materi Sholat Fardhu Dan Sujud Sahwi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (Stad) Smp Negeri 4 Galing Tahun 2023. Jurnal Pendidikan Agama Islam 1: 39–47.
Putri, D. P. (2018). Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya 1 (1): 83–88.
Rovi, P., S., Fitri, A.,Heffi, A., Fitri,O., R., Refsya, A., F. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis Proyek Terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Peserta Didik Fase E Di Sman 1 Padang. Jurnal Pendidikan Biologi 10 (1): 118–22.
Salwa, S., Hermuttaqien, B. P. F. & Aras, L. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Project Based Learning Pada Siswa Lelas IV Sekolah Dasar. Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 3 (2): 73–79.
Tingehe, D. S. (2024). Pengaruh Kreatifitas Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Kelas X SMA Negeri 4 Manado. Jurnal Pendidikan Ekonomi 1 (3): 11035–48.
Umardiyah, F., Prameswari, L., & Satiti, W. S. (2024). Pengaruh Pembelajaran STAD Berbantuan Papan Kartu Pada Materi Vektor SMA Terhadap Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Griya Journal of Mathematics Education and Application 4: 91–99.

Downloads

Published

2024-11-29

How to Cite

Loda Hamu, A., Tamu Ina, A., Hada Enda, R. R., & Ndapa Huda, M. R. (2024). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS BERBANTUAN MEDIA SCRAPBOOK DILENGKAPI LKS TEKA-TEKI SILANG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA PGRI WAINGAPU. Jurnal Biogenerasi, 10(1), 478–484. https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v10i1.4885