Rahman, Inderwati Abdul. “Pengaruh Guided Discovery Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Proses Dan Hasil Belajar Peserta Didik”. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika 2, no. 1 (February 17, 2019): 68–76. Accessed February 9, 2026. https://e-journal.my.id/proximal/article/view/213.