“Pengaruh Model Pembelajaran Read, Observe, Auditory And Recite (ROAR) Terhadap Kemampuan Tingkat Pemecahan Masalah Matematis Siswa”. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika 7, no. 1 (February 4, 2024): 197–204. Accessed March 2, 2026. https://e-journal.my.id/proximal/article/view/3410.