“Merekonstruksi Rubrik Asesmen Matematika Berbasis Budaya Lokal Melalui Perspektif Keadilan Epistemik: Studi Ko-Desain Dengan Siswa Dan Guru”. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, vol. 9, no. 4, Nov. 2026, pp. 995-1007, https://doi.org/10.30605/proximal.v9i4.9898.