“Mengulik Efektivitas Flipped Classroom Dengan Pendekatan Scaffolding Guna Mengakselerasi Penguasaan Matematika Siswa”. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, vol. 7, no. 2, July 2024, pp. 901-12, https://doi.org/10.30605/proximal.v7i2.3967.