“Merekonstruksi Rubrik Asesmen Matematika Berbasis Budaya Lokal Melalui Perspektif Keadilan Epistemik: Studi Ko-Desain dengan Siswa dan Guru”, Proximal, vol. 9, no. 4, pp. 995–1007, Nov. 2026, doi: 10.30605/proximal.v9i4.9898.