Ernawati, E. and Nasir, A. M. (2018) “Efektivitas Metode Pembelajaran Socrates Kontekstual Berbasis Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Statistik Dasar”, Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 1(2), pp. 31–44. Available at: https://e-journal.my.id/proximal/article/view/195 (Accessed: 1 November 2025).