“Pengaruh Guided Discovery Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Proses dan Hasil Belajar Peserta Didik” (2019) Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(1), pp. 68–76. Available at: https://e-journal.my.id/proximal/article/view/213 (Accessed: 1 May 2026).