“Efektivitas Pendekatan Kontekstual, Open-Ended, dan STEM dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa: Systematic Literature Review” (2024) Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 7(2), pp. 768–776. doi:10.30605/proximal.v7i2.4104.