“Pengaruh Model Pembelajaran Read, Observe, Auditory And Recite (ROAR) terhadap Kemampuan Tingkat Pemecahan Masalah Matematis Siswa” (2024) Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 7(1), pp. 197–204. doi:10.30605/proximal.v7i1.3410.