“Perbandingan Model Pembelajaran GO CAR (Guided, Orientation, Challenge, Analysis, and Review) dengan Model Pembelajaran GOLD (Guided, Organizing, Leafted, Discovery) terhadap Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa” (2024) Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 7(1), pp. 122–132. doi:10.30605/proximal.v7i1.3346.