“Pengaruh Model Pembelajaran Read, Observe, Auditory And Recite (ROAR) Terhadap Kemampuan Tingkat Pemecahan Masalah Matematis Siswa”. 2024. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika 7 (1): 197-204. https://doi.org/10.30605/proximal.v7i1.3410.