PENGARUH INTENSITAS PEMANFAATAN CHAT-GPT TERHADAP SELF-REGULATED LEARNING MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN MATERI KALKULUS. pedagogy [Internet]. 2026 Jun. 17 [cited 2026 Jun. 25];11(2):1226-41. Available from: https://e-journal.my.id/pedagogy/article/view/8885