2026. PENGARUH INTENSITAS PEMANFAATAN CHAT-GPT TERHADAP SELF-REGULATED LEARNING MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN MATERI KALKULUS. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika. 11, 2 (Jun. 2026), 1226–1241. DOI:https://doi.org/10.30605/bp2s0773.