Sri Rahayu, S. R. (2019) “Pengaruh Penerapan Strategi DRTA terhadap Kemampuan Membaca Puisi pada Siswa Sekolah Dasar”, Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 5(2), pp. 425–430. doi: 10.30605/onoma.v5i2.87.